ATAS

Сценарий выпускного бала "Куда уходит детство"

Vl@dimir — Tue, 19 May 2015 06:27:00 GMT

(Фонограмма - звенит звонок.)
Ведущий 1: Вот гости - родители, там - дети повесы,
Которых все время путали бесы,
Лишь дети вступали за школьный порог,
Ведущий 2: А это кары ужасные,
Что долго терпели дети несчастные.
Они же, повесы,
Которых все время путали бесы,
Лишь дети вступали за школьный порог.

Ведущий 1: А это - силы небесные.
(Учителя встают.)
Что насылали кары ужасные,
Что долго терпели дети злосчастные, они же повесы,
Которых все время путали бесы,
Лишь дети вступали за школьный порог.

Ведущий 2: А это журналы классные,
Одним лишь силам небесным подвластные,
Что насылали кары ужасные,
Что долго терпели дети злосчастные.

Ведущий 1: Они же повесы,
Которых все время путали бесы,
Лишь дети вступали за школьный порог.
Администрация (встает): Небезызвестно.

Ведущий 2: Что, ей подчиняются силы небесные,
Что насылали кары ужасные,
Что подтверждают журналы классные,

Ведущий 1: И дети - повесы,
Которых все время путали бесы,
Лишь дети вступали за школьный порог.
Вот праздник сегодняшний - это итог,
Для тех, что вступали за школьный порог,
Меланхоличная администрация.

Ведущий 2: Силы небесные в легкой прострации,
Или забыты кары ужасные,
Что долго терпели дети несчастные,
Скоро, о скоро, последний звонок.

(Звучит звонок. Выходят одиннадцатиклассница и одиннадцатиклассник . Исполняют песню на мотив «Диалогу новогодней елки» из кинофильма «Москва слезам не верит».)

Девушка: Что приходит, скажите?
Юноша: Да просто звонок.
Девушка: Просто звонок, вы уверены?
Юноша: Да, я уверен.
Слышал я, как в коридоре захлопнулись двери,
Слышал я, как в коридоре захлопнулись двери,
Все начинается, все исполняется в срок.
Девушка: Что же за этим всем будет?
Юноша: А будет урок.
Последний урок.
Девушка: Будет урок? Что, один всего?
Юноша: Нет, очень много!
Тысячи раз позовет тебя знаний дорога,
Тысячи раз позовет тебя знаний дорога,
Переступить через школьный заветный порог.
Девушка: Чем же все это окончится?
Юноша: Будет звонок!
Девушка: Снова звонок?
Юноша: Ну конечно, но только прощальный!
Годы промчатся, и звон разнесется хрустальный,
И у тебя будет в жизни последний звонок.
(Звучит звонок. Звучит песня «Не повторяется такое никогда».)

Ведущий: Приветствуем выпускников!
(Учащиеся 11-х классов входят в зал. Звучат фанфары.)
11 «А»: - Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
- Бант. Косички. Первоклашки.
- Два плюс два. Букварь. Пятерка.
- Генеральная уборка.
11 «Б»: - Интегралы. Глобус. Карты.
- Разрисованные парты.
- Амперметр. Вольтметр. Кислоты.
- Лев Толстой. Проливы. Ноты.
11 «В»: - Баскетбол и кросс. Скакалка.
- Тест по алгебре. Шпаргалка.
- Вечер с танцами. Гитара.
11 «А»: - А потом в журнале «пара»
- Май опять. Цветы в окис
- Отчего так грустно мне?
11 «Б»: - Да, 11 лет прошли быстрее сказки,
- Никто и оглянуться не успел.
- И нет в ушах приятельской подсказки,
- И нет в руках учительской указки,
- И стерся до последней крошки мел,
11 «В»: - Сданы учителям тетрадок горы,
- Туманности небесных Андромед,
- Духовный облик дядьки Черномора,
- Штаны из теоремы Пифагора
- И вытеснивший воду Архимед.
- Запомним эти 11 лет надолго,
- Такое разве позабудешь, нет!
- Со сменкою потерянный пакет,
- Законы Ньютона, некрасовская Волга,
- С толстенными учебниками полка,
- И незабвенный 1-й кабинет...
Именно из первого кабинета поднялись в зал.
Ведущий 1: Дамы и господа! Приветствуем хозяйку этого кабинета: директор (Ф.И.О.).
Ведущий 1: Да, мне радостно сегодня,
Ведущий 2: А мне сегодня грустно, (одевает маску трагедии)
В жизни много дней печальных,
Но печальней, чем сегодня,
Нет ведь дня у человека!
Детство милое уходит,
Школу нынче покидают три 11-х класса...
Выпускник порой не может
Отличить добро от злого?
Кто ему подскажет правду,
Если рядом впредь не будет
С ним учитель ежедневно!
Ведущий 1: А я представляю себе все иначе.
Ведущий 2: Как?
Ведущий 1 (одев маску комедии):
В мире, где бушуют страсти,
Нет прекраснее момента,
Для одиннадцатых классов,
Каждый здесь сидящий знает -
Их ребенок доучился -
Он до финиша дошел!
Голос из зала: Пусть учителя рыдают,
Осознав, кого теряют,
Ведущий 1: С кем прощаются, а он...
Ведущий 2: …Вдоль по школьным коридорам,
Мчится он, судьбой довольный,
Со счастливою улыбкой,
И свободой окрыленный
Он наставникам любимым,
Может говорить, что хочет,
Про любимые предметы...
Ведущий 2: А у меня каламбурчик на эту тему созрел, - про наставников любимых.
Царь-колокол бы и сейчас названивал,
Когда бы ни был он расколот,
Как процветало бы образование,
Возглавь его директор нашей школы!
Ведущий 1: Ну, такие вещи надо бы ни с этой трибуны говорить. Так на чем я остановилась?
А, да... Он наставникам любимым может говори п., что хочет про любимые предметы. Может даже песню спеть!
Ведущий 2: Смертельный номер, исполняется впервые; гм-гм-гм...
(Исполняется песня на мотив песни «Если вы, нахмурясь, выйдете из дома...».)
Если ты в подвале кем-то был Замечен,
Явно собираясь пропустить урок.
Помни, что с любовью ждет тебя директор,
Самый замечательный и добрый педагог!!!
Ведущий 1: Ты сегодня серьезным будешь, наконец, пни пет?!
Вместе: По многочисленным просьбам.
Предметные страдания!!!
(На мелодию песни «На Тихорецкую состав отправится».)
И вот на алгебру наш класс отправится,
Там у Соващенко мозги расплавятся,
Попов там тужится - мысля рождается,
А мы все охаем,
А мы все охаем,
А мы все охаем,
А мы все охаем,
Не получается.
Влияют дурно чертежи проекции.
На состоянье духа и комплекции,
А вот черчение - штрихи да линии,
Листочки белые,
Листочки белые,
Листочки белые,
Листочки белые,
Линейки длинные.
Мы русский любим вес без исключения,
И млеем от классического чтения,
Но философия - наука темная,
И вот поэтому,
И вот поэтому,
И вот поэтому,
Успехи наши в ней,
Довольно скромные.
(Первоклассник под «тяжелую» музыку.)
Я гулять не хочу,
Орфограмму учу,
Хоть учу, хоть не учу,
Завтра «пару» получу,
ПО-ЛУ-ЧУ...
Максим Чербаев на хореографии,
Танцует танго, как на фотографии,
А мы колбасимся и восхищаемся,
Башка не вертится,
Рука не держится,
Нога не движется,
И за другую ногу
Заплетается.
От умственного перенапряжения,
Лежит на парте Вовчик без движения,
Эксперимент, увы, не получается,
И почему-то газ,
И почему-то газ,
И почему-то газ,
И почему-то газ,
Не выделяется.
Первоклассник:
Сидит мальчик на заборе,
Мочит руку в ацетоне,
Химия, химия,
А все пальцы синие!
Не напрягай дите, качан мозолистый,
Понюхай лучше ты аммоний хлористый,
С учебным планом ничего не станется,
Ребенок тронется,
Ребенок тронется,
Ребенок тронется,
Ребенок тронется,
А план останется.

Ведущий 2: Какая жизнеутверждающая песня! Так что? Все тронулись, а в голове ничего не осталось? В смысле знаний - никаких?
Ведущий 1: Осталось, осталось. Суди сам. Итак, что мы знаем?
(Обращаясь к 11 «Б», они тянут руки и отвечают по одной фразе.)
- Про наречия с числительными.
- И глаголы с существительными.
- И про записи с пластинками.
- И про пестики с тычинками.
- Про Античность и Египет,
- Ромб и параллелепипед,
- Про варягов и про Сирию,
- Про союзы с перемириями.
Ведущий 1: 11 «А», что мы помним, что имеем?
- Вроде, ночь Варфоломея,
- Кто-то бил там гугенотов,
- Ну, а Гамлет выдал что-то,
- На предмет, там, быть, не быть ли
- Сильно гневаться, остыть ли?
- И за что-то там Отелло,
- Осердясь, рассвирипело,
- В пышном замке над Вероной,
- Задушило Дездемону.
- Там Джордано с Леонардо,
- Там гепарды с леопардом,
- И рогатые с безрогими,
- И ногатые с безногими.
Ведущий 1: Роды, виды, жанры, темы,
Рефераты, теоремы,
Все когда-то мы учили,
Ведущий 2: На три четверти забыли.
Ведущий 1: Пусть чуть-чуть постерлись знанья,
На лицо образование,
Педагоги, папы, мамы,
Вот стоим мы перед вами.
11 «В» (Из зала, обращаясь к ведущим): Слова просим мы у вас...
Ведущие (вместе): 11 «В» класс, и его ведущие Бортников Евгений, Максимова Юлия. (Звучит звонок.)
Ученица: Друзья мои, друзья моих друзей!
Сегодня собрались мы в этом зале,
Приветствовать своих учителей,
Ученик: Сказать им то, что раньше не сказали,
Вам в этот день улыбки и цветы,
Сердца ребят, что беззаветно бьются,
Ученица: Вам доверяем планы и мечты,
Вам песни все хорошие поются,
Вам дарит наш 11 класс,
Ученик: Совместно с 7 «Б» и 2 «Б» вместе Прощальный ни п.с!
Ученик: Нам выпала честь от лица всех выпускником поблагодарить преподавателей предметов художественно-эстетического цикла:
... учителя ВКК по ИЗО и черчению, хореографов ВКК…, учителя музыки ВКК ....
Ученица: Коллега, а не пора ли нам зачитать поздравительную почту?
Ученик: Да, пожалуй.
(Выходит почтальон, отдает почту.)
Ученица: Гм... Музыка необходима,
Вот, за подписью Максима...
Максим (из зала):
Сяду вечером на лавку -
Все собаки станут гавкать,
Как гармошку растяну,
Да страданья затяну,
Если вынесу гобой,
Все друзья поднимут вой,
А спою под пианино -
Не пройдут девчонки мимо!
(Вручает цветы учителям музыки.)
(Выходит ведущий 2.)
Ведущий 2: Коллеги, у меня родился каламбурчик!
Ученик: Опять?
Ведущий 2: На уроке музыки весело живем,
Двойки получаем - песенки поем!
Ученик: А про черчение слабо?
Ведущий 2 (сосредоточившись): Пожалуйста!
Фронтальная диметрия не лезет нам на ум,
Поэтому за партами царит галдеж и шум.
Ученик 11 «В»: Дорогая (называет учителя ИЗО и черчения)!
Мы правила учили,
И чертежи чертили,
Мир творчества открыли,
Вы заново для нас,
И с гордостью друг другу,
Ребята говорили,
Что здорово, что радостно,
Учились мы у Вас.
Ученик: А теперь - посвящение учителям хореографии от их благодарных учеников. (Исполняется хореографическая композиция.)
Ученица: Приветствуем, танец 11 «В» класса! Преподавателям предметов художественно-эстетического цикла вручаем весенние букеты.
Ученик: И на очереди почта для учителей физической культуры. Геннадию Анатольевичу от поклонниц:
Ученица: Вы для нас такой красивый,
Вы для нас такой в кроссовках,
Огонек в глазах игривый,
На груди свисток с веревкой,
Ученик: Но это далеко не все, что мы можем знать о наших любимых учителях физкультуры.
Не секрет, бытует мнение,
И мы с ним вполне согласны,
Не ходить нам в чемпионах,
Сколько бы не тратить сил.
Но если ходишь без поддержки.. .
Если сам встаешь с кровати,
А потом идешь до школы,
Тройку честно заслужил.
(Вручение цветов.)
Ученик: Тройку ... тройку ... не слишком ли мы скромно?
Ученица: А теперь посмотрите на наших молодых людей! Командуй, Женек!
Ученик: Отряд, на месте шагом марш! Песню запе-вай!
(Мальчики-выпускники поют.)
ОБЖ нам забыть невозможно,
А как вспомнишь - коленки дрожат,
И на сборах бежать было сложно,
И равненье в строю удержать,
Все ж как мог я старался, трудился,
Хоть болела моя голова,
Но девчонки могли бы гордиться,
Когда я проходил - ать-два!
Ученица: Спасибо (И.О. учителя), что всегда ценил наши труды по достоинству.
(Вручаются цветы.)
Ученица: И вообще, труд - это главная созидательная сила на земле. Народная мудрость гласит - «Без труда не вынешь рыбку из пруда».
Ученик: Терпение и труд все перетрут.
Ученик: И в этот замечательный день пусть наши замечательные Вячеслав Витальевич и Галина Петровна знают:
Ученица: Мы работы не боимся,
От работы не бежим,
Есть работа - спать ложимся,
Нет работы - дальше спим.
Ученик: Ну что, Юля, пора уходить?
Ученица: Уходим, уходим, уходим.
(Звучат фанфары, девочки выходят.)
Ученица: Ну, и как тебе здесь? (Обводит глазами зал.)
Ученик: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте! Хочу приветствовать всех собравшихся в этом зале поддержать нас; мама, привет!
Ученица: А про нас говорят, что мы - гуманитарии.
Ученик: А с гуманитарными науками связано все великое и прекрасное - язык, историческое наследие предков, поэзия, шедевры мировой литературы...
Ученица: А вот скажи мне, Саша, зачем нам, к примеру, учить английский язык?
Ученик: Как же - ведь на английском говорит полмира.
Ученица: Так разве этого мало?
Ученик: Ладно, не будем теперь о грустном, вес позади.
Ученица: А впереди - поздравительная почта учителям иностранного языка.
Ученик: Пожелавший остаться неизвестным автор пишет: Дорогие Татьяна Михайловна и Варвара Владимировна! В такой день хочется сказать стихами!
Когда подружка у доски проекты защищала?
Навязчивая мысль одна меня не покидала,
Что если б было о my friends ,
В неделю 3 урока,
My hair слезли б с головы,
Гораздо раньше срока.
Ученик: Вот еще, смотри! Милая Татьяна Алексеевна!
Когда немецкий на «пятерку» расскажу,
Ich Hebe sle от сердца Вам скажу,
Подпись: сдающий экзамен по немецкому языку.
Ученица: Что же, поскольку стараниями наших учителей иностранного языка английским и немецким мы владеем в совершенстве, поприветствуем их песней на французском:
(11-классники хлопают.)
Ученица (поет): «Я на солнышке ле...
Ученик: «Жю-ю...»
Ученица: «Я на солнышко гля...»
Ученик: «Жю-ю...»
Ученица: «Вселе...»
Ученик: «Жю-ю...»
Ученица: «И гля...»
Ученик: «Жю-ю...»
Вместе: «Же не манж эн па сис жюр...»
(Вручаются цветы учителям иностранного языка.)
Ведущий: Париж, о Париж! Опять хочу в Париж!
Ученик: А что, уже был?
Ведущий: Нет, уже хотел.
Ученик: Все?
Ведущий: Все!
Тогда мы продолжим разговор о прекрасном. Что может быть прекраснее, чем списанное сочинение по литературе?
Ученик: Да, в мире сочинений нету,
Лучше, чем по Интернету.
Ученик: А что прекраснее?
Ученик: Сама литература
Ученик: Старо!
Ученик: Что ты! Оцени символико-акмеистический стиль, Валентина Филипповна, скажите!
Ученик: Стихотворение любимой, навеянное уроком литературы, посвященном поэзии 20-го века.
(Мальчик объясняется в любви девочке.)
И вот, ко мне с обложки,
Не меньше, чем в Playboy,
Выходит пара ножек
С красивой головой,
За ними - руки, тело
И брови вдоль ушей,
Идет и улыбается -
Восторг для малышей.
Твоего лица - глаза,
Твоего лица - рот,
Жаль, что я не Пикассо,
Было б все наоборот!
Ученик: Валентина Филипповна!
Простите, не щадили порой мы ваши нервы
И в результате слушаем такие вот шедевры.
Ученица: Минут годы, мы, конечно, пожалеем,
Что читали лишь начала и концы
И понять, наверно, так и не сумеем
Кто же прав был - дети иль отцы.
(Вручение цветов учителям-филологам.)
Ученик: А что у нас с историко-культурным наследием? Поэзия?
Ученик: Нет, фольклор!
Вместе: Исторические частушки!
Милый время проводил,
Про Египет думая,
Видно от напряга сил,
Высох весь, как мумия.
На стене висит топор
И простынка розова,
Кое-кто не сдал зачет
Про Ивана Грозного.
Подарила я колье
Кардиналу Ришелье.
А теперь, увы, друзья,
Ни колья, ни Ришелья.
На Олимпе злой божок
Гадко ухмыляется,
А за книжкой мой дружок
Учит, убивается.
Озабочен царь Борис:
«Как пристроить дочку?»
Не нужна такая жизнь -
Не женюсь и точка!
На костер взошел Джордано
За свою позицию.
Сжег учебники Вован
Слава инквизиции!
(Проигрыш. Все танцуют.)
Ученик: Дорогие Наталия Владимировна и Анна Ивановна!
В веренице людей и событий,
Не щадя живота своего,
Совершили мы массу открытий.
Ученик: Иногда не желая того.
(Вручение цветов учителям истории.)
Ученик: Решительно, с таким партнером с ума сойдешь!
(Звучит мелодия из кинофильма «Ромео и Джульетты».)
Ученик: Извини, просто я действительно очень волнуюсь! Время, как быстро оно летит.
Ученик: Об этом и в приветствии, которое мы посвящаем всем учителям кафедры гуманитарных дисциплин: ...
(Певческо-танцевальная композиция «Ромео и Джульетта».)
Ученик: Мы благодарим Аню и Свету за прекрасное проведение этой част праздника.
Ученик: Мне вдвойне приятно пригласить сюда одноклассников. Встречайте - 11 «А»: Курасов Сергей, Серова Татьяна. (У Сергея — дипломат.)
(Звучат фанфары.)
Ученица: Добрый день, друзья.
Ученик: Здравствуйте! (Кладет дипломат па трибуну.)
Ученица: Сереж, а ты что это с собой принес?
Ученик: Часть подарков, которые сегодня необходимо подарить. Знаешь, это для учеников Ирины Игоревны, Елены Николаевны, Ольги Владимировны, Татьяны Геннадьевны...
(Открывает дипломат. Выходят ученики десятых классов.)
Ученица: О ... решебник по алгебре (показывает), химия решения и ответы, решения задач по физике к сборнику Н. Степановой.
(10-тиклассники борются за книги, один из них уносит дипломат.)
Ведущий: Да,... готовые решения,
Готовые ответы,
Купил для утешения,
Содрал - и всем приветы!
Ведущий: Ага, я вижу, человек справился с волнением, и с ним опять все в порядке. Мы продолжаем.
Ученица: Мы родились в сложное время, росли в сложное время и живем в сложное время.
Ученик: Жизнь - она вообще штука сложная.
Ученица: И немалая заслуга в этом наших учителей-естественников! Кстати, вот их почта.
Ученик (называет И.О. учителя биологии):
С детских лет всех мучили вопросы:
Где детей берут, и почему?
Объяснить сумею, если спросят
Вы мне объяснили, что к чему. Спасибо.
Ученица: Милая ...! Вы не просто вели пас к познаниям себя, благодаря Вам мы теперь уважаем и ценим мир, в котором живем.
Ведущий: Под лаской взоров умиленных
Вступайте в партию «Зеленых».
Ведущий: Гм... Гм...
Стать Лобачевскими, Декартами,
Мы все готовы, как один,
Хоть поседеем мы за партами,
Сил для сего не пощадим.
Ученица: Посвящается (называет И.О. учителей математики).
Ученик: Спасибо Вам, наши многомудрые наставницы за то, что в бесплодной пустыне вы без устали взращивали чахлые ростки математических знаний.
(Вручение цветов учителям математики.)
Ученик: Далее (называет И.О. учителя физики)\ Если верно утверждение, что тело, погруженное в жидкость, вытесняет объем жидкости, равный своему объему, то те знания, которые вы честно пытались в нас вложить, должны давно выплеснуть все остальное!
(Вручение цветов учителю физики.)
Ведущий: Гринкин, а как у тебя с физикой?
Ведущий: Ничего вроде. Например, закон Архимеда, о котором только что шла речь, я знаю не только по-русски, но и по-украински.
Ведущий: Да ну!
Ведущий: Кожно тило, вперто в воду, массу ни теряэ сроду! Воно прэ из-под туды сылой выпертой воды!
Ведущий: Какие познания!
Ведущий: 3-й закон Гука. Усякое тило, пидброшэне вертикально довэрху , беспремэнно гукнэтся уныз.
Ведущий: Вовчик, уймись (к Сергею) - что там дальше по сценарию песня?
Ученик: Песня.
(На мотив песни «Вместе весело шагать» поют все выпускники.)
Вместе весело ломать установку,
Установку,
Установку,
И при этом проявлять всю сноровку,
Все уменье, тренировку.
Снова наш эксперимент не получается,
Агрегат стоит, дымит и качается,
Дэн измерил в схеме пальцем напряжение,
От чего лежит, бедняга, без движения.
Ну чего ты тут разлегся без толку,
Все без толку,
Все без толку,
Ты скажи, чему равна сила тока?
Сила тока,
Сила тока,
Всюду физики законы - нет сомненья,
Раз дощечка, два дощечка - сила трения!
Раз колечко, два колечко - перекроются,
Раз словечко, два словечко - вот и троечка!
(Раздаются взрывы, грохот разбиваемого стекла, крики. 11 «А» поджигает бенгальские огни.)
Ведущий: Что это?
Ученик: Это 11 «А» приветствует своего классного руководителя, одновременно воздавая должное химическому практикуму.
Ученица: И дарит ей следующее посвящение:
Познать всю химии премудрость.
Не то, что бить на стенке мух.
Вместе: О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух!
(Вручаются цветы учителю химии.)
Ученица (листая почту): Экономика.
Ученик: Экономика должна быть экономной,
Хоть имеем ископаемый запас,
Истощать не следует природу,
Выключайте, уходя на кухне газ,
Реже пейте газированную воду.
Ученик: Дорогая (называет И.О.учителя информатики!] Выпускники 2009 года благодарят Вас зато, что, несмотря на дефицит времени, Вы никогда не позволяли испытывать нам дефицита общения с вами.
(Вручают цветы.)
(Ведущий делает вид, что что-то ищет.)
Ведущий: Что случилось?
Ведущий: Кажется, я поздравление (И.О. учителя) потерял.
(Ищут оба.)
Ведущий: Нет нигде (обращается к ученице и ученику) - срочно, срочно заставку давайте!!!
Преподавателю информатики (И.О.), а также всей кафедре естественных (перечисляют Ф.И.О. всех преподавателей математики, физики, химии, биологии и экологии) посвящается этот музыкальный номер. (Исполняется выпускниками.)
(И.О.)! Благодаря Вашим незаурядным талантам мы никогда не забудем Ваших тригерров.
(Вручаются цветы.)
Ведущий: А теперь с особой гордостью, мы приглашаем на эту сцену администрацию...
(Вручение грамот призерам олимпиад заместителем директора по учебно- воспитательной работе.)
(Звучит торжественная мелодия.)
Ведущий: Приветствие выпускникам от 10-х классов.
(Звучит «Сицилиана» И. Баха.)
1-й десятиклассник: От первого звонка до последнего вас отделяют 11 лет.
2-й десятиклассник: Прошло всего лишь одиннадцать лет, за которые вы, повзрослев, уходите во взрослую жизнь.
1-ый десятиклассник:
Годы школьные! Как их немного!
Но ничего не пройдет без следа.
2-й десятиклассник:
Не забудется к школе дорога,
Не прощаемся мы навсегда.
3-й десятиклассник:
Все, что лучшим было, вернется,
Повторится весна в свой черед.
1-й десятиклассник:
Вы уходите, мы остаемся,
Чтобы тоже уйти через год.
Ведущий: Настало время - выпускникам передать символический ключ знаний десятиклассникам. Право передачи предоставляется претендентам на золотую медаль ... Ключ принимают: отличник учебы ученик десятого класса ... и призер Олимпиады по обществознанию ученица десятого класса ...
(Звучит торжественная музыка.)
Ученик: Я хотел бы сказать, передавая этот ключ, что мы абсолютно уверены в своей смене.
Ученик: Уверены, что они так же, как и мы, не пожалеют сил для повышения престижа нашей школы. Успеха вам, 10-е классы!!!
(Звучит фонограмма песни группы «Quwenn».)
(Звучит звонок. Под звучание песни «Школьные годы» выходят на сцену первоклассники в сопровождении учителей начальных классов.)
1-й первоклассник:
Музыки звук, суета за кулисами
Радуга праздника, ночи без сна.
В школьной тетради, до корки исписанной
Точку сегодня поставит весна.
2-й первоклассник:
Всех кутерьма закружила весенняя,
Но, как обычно, в положенный срок
Ваши успехи, ошибки, свершения,
Все подытожит последний звонок.
3-й первоклассник:
Шагать вам дальними путями,
Ни перед чем не отступать
И все, намеченное вами,
Пусть будет сделано на «5»!
4-й первоклассник:
Десять лет; с таких вот первоклашек
Вы росли и набирались сил
И на десять лет сегодня старше
Стали те, кто вас добру учил.
(Выступление первых учителей -учителей начальных классов.)
(Танец первоклассников.)
Ведущий: Им не дано предугадать
Что детей их ждет на свете
Ведущий: Но каждые отец и мать
Желают только счастья детям.
Ведущие (вместе): Родители, ваш выход.
(Выходят родители со своими детьми-выпускниками.)
Выпускница: Время быстротечное, как ветер,
Крыльями касается земли.
Родитель: Мы и не заметили, как дети
Наши повзрослели, подросли.
Родитель: А давно ли разве с букварями
Мы их провожали в 1-й класс?
Волновались, стоя за дверями,
Будто это спрашивают нас.
Выпускник: Наша школа, ласковая школа
Одарила светом и теплом,
Заложила знания основы,
Приняла нас всех, как добрый дом.
Родитель: Не за деньги, славу или званья
Пестуют детей учителя.
Родитель: Это их высокое призвание,
На котором держится земля.
Родитель: Позже просветленные их лица
Будут с вами, дети, каждый час.
Родитель: Я хочу им низко поклониться
Родитель: За себя, за дочку и за вас.
Родитель: И особую признательность выразить нашим обожаемым классным руководителям.
(Вручение цветов классным руководителям.)
Ведущий (в маске комедии):
В мире много сил премудрых,
Но мудрее классной мамы вы отыщите едва ли:
Лень ребячью побеждает
И грядущее предвидит -
(обращаясь к классному руководителю)
Многодумная вы наша!
Ведущий (в маске трагедии):
Много педагогов классных,
Но таких, как эти трое,
Вы отыщите едва ли.
Моют парты за дежурных,
Книги толстые читают -
Все заботятся о детях,
О своих лишь забывая...
Ведущие (вместе): На сцену приглашаются:
Ведущий: Классный руководитель 11 «А» класса - (Ф.И.О.).
Ведущий: Классный руководитель 11 «Б» класса - (Ф.И.О.).
Ведущий: Классный руководитель 11 «В» класса - (Ф.И.О.).
Ведущий: А сейчас прозвучат слова напутствия ваших классных руководителей.
(Исполняется танец для классных руководителей.)
Ведущий: Выпускники так же благодарят социального педагога ..., психолога ..., библиотекаря школы ... (Вручение цветов.) Заместителя директора по хозяйственной части ... и в ее лице весь обслуживающий персонал школы.
Ведущий (Вовчику): Ты еще не устал, дружок? Тогда давай вспомним сказку про колобка. Испекла старуха колобок, а он сбежал из дома.
Ведущий: Повстречался он с зайцем, волком, медведем, но никто не сумел его съесть.
Ведущий: Но жизнь, дружок, сложнее любой сказки. Пошел колобок в школу. И встретили его там учитель физики, учитель географии... и много других учителей. И каждый не прочь его съесть.
Ведущий: Но хитрый был колобок, просто так никому не давался: где трудом, а где и хитростью получал он оценки.
Ведущий: Но настал день, пришла пора экзаменов.
Ведущий: И подумал колобок: «Вот тут-то меня и съедят...».
Ведущий: Приказ о допуске к итоговой аттестации огласит директор школы ....
(Звучит песня «Куда уходит детство» (кадры на экране, фотографии выпускников в разные годы. Одиннадцатиклассники танцуют.)
Ведущий: Пора? Ведущий: Пoра!
Выпускник: От этих минут никуда нам не деться,
И каждый из нас с этим чувством знаком.
И, значит, не только лишь школьное детство.
Уходит от нас вместе с этим звонком.
Выпускница: Как елочный праздник, кончается сказка.
Как лента в кино, обрываются сны.
Уже не надеясь на чьи-то подсказки,
Мы сами решать все задачи должны!
Ведущий: Для наших выпускников звучит последний звонок на последний урок.

Шуточный тест на выпускной

Vl@dimir — Tue, 19 May 2015 06:20:19 GMT

ЕГЭ для педагогов. Шуточный тест на выпускной

Что мы сегодня отмечаем?

А) день рождения Э. Чегевары;

Б) выпускной;

В) день взятия Бастилии;

Г) я случайно зашла.

На экзаменах педагоги:

А) строго следили за отсутствием шпаргалок;

Б) забирали шпаргалки у сильных и отдавали их слабым;

В) играли в морской бой;

Г) а можно я промолчу?

Это был удачный выпуск?

А) удачный;

Б) очень удачный;

В) выпустили и слава богу!

Г) а можно я промолчу?

ОБЖ. При пожаре нужно:

А) жарить котлеты;

Б) звонить родителям;

В) звонить 01;

Г) делать ноги!

Биология. На лугу пасутся ко…

А) козы;

Б) коровы;

В) колхозники;

Г) верблюды.

Геометрия. Биссектриса – это…

А) крыса;

Б) бегемот;

В) муза Пифагора;

Г) венгерская актриса.

Русский язык. Иван родил девченеку, велел тащить…

А) шлакоблоки;

Б) приз в студию;

В) пеленку;

Г) мужчины не рожают.

Математика. Из пункта А выехал мотоцикл. Куда?

А) в пункт назначения;

Б) на встречу теплоходу;

В) на платную стоянку милиции;

Г) давайте лучше про бассейн.

Выпускной – это…

А) праздник;

Б) праздник со слезами на глазах;

В) просто со слезами;

Г) а можно я промолчу?

Частушки к Дню защиты детей

Vl@dimir — Tue, 19 May 2015 06:18:21 GMT

Детский праздник отмечаем,
Поздравляем детвору,
Без детишек мы скучаем, —
Устаем, когда орут!
День сегодня необычный, —
Детский праздник на дворе!
Настроение отличным
Будем делать детворе!
Самый первый летний день
Мы с детьми отметим,
Делать это нам не лень, —
Мы за них в ответе!
Самый первый летний день,
Мы с детьми отметим,
Потому что любим их
Больше всех на свете!
В детсаду нашли ребята
Целых 5 кг конфет,
Воспитатель виновата, —
Не закрыла дверь в буфет.
В детсаду ребята наши
Кушают, стараются,
Набивают щёки кашей,
Силы набираются!

Сценарий 9 Мая: "Поклонимся великим тем годам..."

Vl@dimir — Thu, 26 Mar 2015 18:05:05 GMT

Литературно-музыкальная композиция, посвященная Дню Победы.
Участвуют дети 5 а, б классов.

Поклонимся великим тем годам
Тем самым командирам и бойцам
И маршалам страны, и рядовым,
Всем тем, кого нам позабыть нельзя,
Поклонимся, поклонимся, друзья!

- Отчего это воздух тревогой объят?
- Отчего вдруг замолкли все птицы?
- Отчего так испуганы лица?

Звук разрыва бомбы слышится.

Голос Левитана.

Кадры на экране о начале войны.

Умы окутал бездны мрак,
Беда хозяйничает в доме.
И не поймешь, кто друг, кто враг,
А все вокруг как будто в коме.
Но, если верность сохранил
Советской воинской Присяге,
И честь свою не уронил,
И не забыл о красном стяге.
Вставай! Пора в последний бой!
В свое последнее сраженье.
Свою страну закрой собой,
Спаси ее от пораженья!

Границы православные свои
Веками ты хранила, наша Русь.
За подвиги великие твои
Я, русский офицер, тобой горжусь.
И даже при нашествии врагов,
Когда тебя терзали на куски,
Своих не предавала ты богов,
Поступки твои не были низки.

Мы в верности клялись родной стране,
И вместо плуга взяли в руки меч.
Мы жизни не щадили на войне,
Ведь наше дело - Родину беречь.
Чтоб дать отпор захватчикам твоим
Стремилась ты собрать остатки сил
И в помощь верным витязям своим
Дух предков поднимала из могил,
И славные былины прошлых лет
Бросали зерна в юные сердца.
И снова добивалась ты побед!
И славе твоей не было конца.

Вставайте, люди русские,
На смертный бой!
На страшный бой.

Звучит песня "Священная война".

Навстречу раскатам
Ревущего грома
Мы в бой поднялись
Светло и сурово!

А если пасть нам суждено…
Взорвалась громом тишина,
граница копотью покрылась,
и беспощадная война
в страну Советов покатилась.

В кровопролитнейших боях
мы все со смертью побратались…
И в приграничных тех краях
навечно многие остались.
И прорастали в них травой,
и разрушались силой тленья,
плач не услышав над собой,
и не изведав погребенья.

А те, кто рядом с ними был,
с боями дальше отступали,
пока что час их не пробил,
хотя смертельно все устали.

Порою было не понять,
где фронт, где тыл, где окруженье,
и дрожь в коленях не унять,
когда бомбят на пораженье.

За каждый пункт цеплялись мы,
не успевая окопаться…
До самой матушки-зимы
не довелось нам отоспаться.

Мы много вынесли невзгод,
лишь смерть врага была отрада…
Тому, кто выжил в первый год,
уж не страшны все муки ада.

Врагу не сдали Ленинград
и под Москвой врага разбили,
и отстояли Сталинград,
и ход войны переломили.

Теперь у всех нас путь один.
И не стыдимся мы признаться,
мечта у нас - войти в Берлин
и на рейхстаге расписаться.

А если пасть нам суждено,
мы молим об одной награде,
чтоб было Господом дано
в Победном нам пройти параде.

Для всех, погибших на войне,
пусть общим памятником станет
надежный мир в родной стране,
когда фашизм бесследно канет.

Одна лишь просьба есть у нас:
"Потомки, память сохраните!"
Мы жизни отдали за вас,
а вы Россию берегите!

Они хотят нас уничтожить,
Чем жизнь прекрасна и добра,
Всю радость мира подытожить
Бандитским взмахом топора.

Они ораву воспитали,
Убийц, смакующих погром
И много стран четвертовали
Кровавой свастики крюком.

Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли,
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.

Цветок в росинке весь, к цветку приник,
И пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
Влезали в танки, закрывали люки.

Такою все дышало тишиной,
Что вся земля спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!

Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.

Она такой вдавила след
И стольких наземь положила,
Что двадцать лет и сорок лет
Живым не верится, что живы.

Сорок первый!
Июнь.

Год и месяц борьбы всенародной

Даже пылью времен

Затянуть эту дату нельзя.

Про войну немало песен сложено,
Только вы не ставьте мне в вину,
Что опять, что я опять про это,
Про давно минувшую войну.
Мне штыки мерещатся и каски.
И холмом, что всем ветрам открыт,
Крагуевац, город Югославский,
Забывать об этом не велит.
Партизаны бьют в горах фашистов,
Озверели немцы, терпят крах.
Расстрелять подростков-гимназистов
Решено родителям на страх.
В Крагуеваце знает каждый житель,
Что покинуть класс учитель мог.
Но сказал гестаповцам учитель:
- Не мешайте мне вести урок.
А потом вот здесь, на этом месте
Гимназисты выстроились в ряд.
И стоит учитель вместе с ними,
Не оставит он своих ребят.
Расстегнув рубашки белый ворот,
Он сейчас с детьми шагнет во тьму:
"Вы свободны, возвращайтесь в город" -
приказал гестаповец ему.
А стрижи со щебетом свистом
Улетают в голубую высь,
И сказал гестаповцам учитель:
- Не мешайте мне вести урок.

Бесчисленные злодеяния творились на нашей земле: фашистами было организовано страшное по своей жестокости уничтожение русского народа.

М. Джалиль "Варварство".

Варварство
Они с детьми погнали матерей
И яму рыть заставили, а сами
Они стояли, кучка дикарей,
И хриплыми смеялись голосами.
У края бездны выстроили в ряд
Бессильных женщин, худеньких ребят.
Пришел хмельной майор и медными глазами
Окинул обреченных... Мутный дождь
Гудел в листве соседних рощ
И на полях, одетых мглою,
И тучи опустились над землею,
Друг друга с бешенством гоня...
Нет, этого я не забуду дня,
Я не забуду никогда, вовеки!
Я видел: плакали, как дети, реки,
И в ярости рыдала мать-земля.
Своими видел я глазами,
Как солнце скорбное, омытое слезами,
Сквозь тучу вышло на поля,
В последний раз детей поцеловало,
В последний раз...
Шумел осенний лес. Казалось, что сейчас
Он обезумел. Гневно бушевала
Его листва. Сгущалась мгла вокруг.
Я слышал: мощный дуб свалился вдруг,
Он падал, издавая вздох тяжелый.
Детей внезапно охватил испуг, -
Прижались к матерям, цепляясь за подолы.
И выстрела раздался резкий звук,
Прервав проклятье,
Что вырвалось у женщины одной,
Ребенок, мальчуган больной,
Головку спрятал в складках платья
Еще не старой женщины. Она
Смотрела, ужаса полна.
Как не лишиться ей рассудка!
Все понял, понял все малютка.
- Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать! -
Он плачет и, как лист, сдержать не может дрожи.
Дитя, что ей всего дороже,
Нагнувшись, подняла двумя руками мать,
Прижала к сердцу, против дула прямо...
- Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!
Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь?-
И хочет вырваться из рук ребенок,
И страшен плач, и голос тонок,
И в сердце он вонзается, как нож.
- Не бойся, мальчик мой. Сейчас
вздохнешь ты вольно.
Закрой глаза, но голову не прячь,
Чтобы тебя живым не закопал палач.
Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно. -
И он закрыл глаза. И заалела кровь,
По шее лентой красной извиваясь.
Две жизни наземь падают, сливаясь,
Две жизни и одна любовь!
Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.
Заплакала земля в тоске глухой.
О, сколько слез, горячих и горючих!
Земля моя, скажи мне, что с тобой?
Ты часто горе видела людское,
Ты миллионы лет цвела для нас,
Но испытала ль ты хотя бы раз
Такой позор и варварство такое?
Страна моя, враги тебе грозят,
Но выше подними великой правды знамя,
Омой его земли кровавыми слезами,
И пусть его лучи пронзят,
Пусть уничтожат беспощадно
Тех варваров, тех дикарей,
Что кровь детей глотают жадно,
Кровь наших матерей...

Тучи черные над страной висят!
Воронье кричит, хочет кровушки.
Землю Русскую растоптать хотят!
Ох, наплачутся наши вдовушки.

Ты проснись, народ, отряхнись от сна!
Посмотри вокруг - сколько горшка…
Разворована вся твоя страна!
Неприглядная твоя долюшка…

Разверни плечо, да ударь в набат!
Разгони в себе кровь горячую.
На священный бой поднимай солдат!
Открывай глаза их незрячие…

На экране кадры из наступления русских солдат.

Он не из стали…

По берегам тяжелой переправы
горит земля и плавится металл.
Лишь на солдата не найти управы,
он на войне чего не испытал.

Встречал в боях свинцовые метели,
под град осколков тяжко засыпал.
По звукам знает минные свирели,
а сколько он земли перекопал.

Он не из стали. Из другого сплава.
Такой родится лишь в моей стране!
Его ковала Русская Держава
и нет солдата крепче на войне!

По берегам тяжелой переправы
горит земля и плавится металл.
Но на солдата не найти управы,
солдат в боях Россию не сдавал.

Хлеб солдатский поровну деля
На привалах этого похода.
Он прошел четыре долгих года,
Чтоб спасти тебя, моя земля!

От июньской даты вышло
Сквозь огонь шагать до майской даты.
Я не зря подумал на войне:
Начинают войны не солдаты

Я лежал под бомбами в снегу
Позади и лед, и топь и глина…
От Москвы дорогу до Берлина
Никогда забыть я не смогу.

На экране разрушенный Берлин Рейхстаг. Водружение знамени над ним.

Навстречу раскатам
Ревущего грома
Мы в бой поднимались
Светло и сурово.

На наших знаменах
Начертано слово:
Победа!
Победа!
Победа!
Во имя живущих -
Победа!
Во имя грядущих -
Победа!

Но мы прошли.
Угрюмый перед нами
Рейхстаг в пороховой дымился мгле.
Когда над ним взлетело наше знамя
Светлее сразу стало на земле.

На экране памятники воинам освободителям.

Прошла война!
Прошла страда.
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем.

Пусть память вечную о ней
Хранят об этой муке
И дети нынешних детей,
И наших внуков внуки!

Парад Победы на экране.

Звучит песня "Солнечный круг"

"День Победы" - поют дети, учителя, ветераны, зал.

Дети вручают ветеранам цветы и поздравительные открытки.

Сценарий на 1 апреля «Смеяться разрешается»

Vl@dimir — Thu, 26 Mar 2015 18:01:15 GMT

Сценарий для взрослых. Предназначен для проведения вечера-огонька для тех кому за... Проводится на базе Дома Культуры или Дома Отдыха, с использованием вокальных номеров, артистов разговорного жанра и других.

Вечер проводится в просторном зале, где есть возможность расставить круглые столики, оставив при этом площадку для конкурсов и танцев. Зал украшается всевозможными улыбающимися смайликами. На одной из стен или занавесе делается набор: «1 апреля — день смеха!», «Смеяться разрешается!». На каждом столике, так же лежит круглый, вырезанный из картона или другого материала, раскрашенный смайлик, можно соответственно оформить и другие предметы: салфетки, стулья, вазочки.

Ведущий:
— Здравствуйте дорогие наши гости, сегодня вы собрались здесь, что бы отметить самый интересный, и самый веселый праздник в году — День смеха! А знаете ли вы, что когда человек смеется, воздух вылетает из легких, примерно со скоростью 100 км/час. При этом работают 17 мускулов его лица. Если вы посмеетесь всего 15 минут в день, жизнь ваша продлиться. У веселых людей, риск болезни сердца ниже на 40%. Ребенок в возрасте 6 лет смеется 300 раз в день, а взрослые — только 15, максимум 100 раз. Подмечено, что улыбчивые официанты чаевых получают в полтора раза больше, чем их серьезные коллеги. Так давайте же сегодня продлим себе жизнь, потренируем мускулы и за все это получим чаевые. Смеяться разрешается!
(К микрофону подходит человек, читающий юмористический монолог. Можно взять монолог для женщины или диалог двух людей.)

Ведущий:
— Чувство юмора у всех разное, у кого сильно развито, у кого не важно. Но самое главное, оно, это чувство есть у всех.
Первого апреля никому не веря,
Пробирался на работу я
Не люблю я этот день недели
Достают меня мои друзья.

Наконец добрался и тихонько
Щупая руками ближний стул
Вроде все нормально и уселся
Облегченно посмотрев, вздохнул.

Тут начальник, будь же он неладен
Вызывает срочно на ковер
Я рванулся с места при параде
Стул со мною вместе, я взревел.

Ну, скажите, кто это нагадил?
Кто на стул намазал этот клей?
Ходят все с невинными глазами
Хоть ты их возьми да и убей.

И начальник словно заведенный
Все торопит, ну давай быстрей.
Я немного весь перекошенный
Шел со стулом, лишь закрылась дверь...

Я уселся, шеф глаза на выкат
Позы вольной не поймет моей
Вдруг шантаж задуман, или выпил?
Иль что хуже пригласил властей.

И тихонечко, судьбу не гневя
Поменявши резко тон
Мой начальник вежливо проблеял
— Дорогой мой, важный разговор.

Я напрягся, тихо сдвинул брови
Видно штраф влепить решил ворчун
Безразлично перекинув ногу
Опустил глаза сижу молчу.

А начальник от такой затеи
Вытянулся в струнку у стола
— Вам зарплату мы поднять сумели
Тысяч девяносто, и икнул слегка.

У меня внутри похолодело
И язык к зубам примерз
Выдавить сумел я еле-еле
Лишь спросив: И это все?

Шеф: — Еще командировка,
На Мальдивы нужно проскочить
У вас такая нужная сноровка
Вам отделом бы руководить.

У меня так все перепотело
От воды отклеились штаны
Я от шефа вышел очумелый
А друзья стояли как столбы.

Зажил я с тех пор ребята
Так что все завидуют друзья
И люблю теперь я эту дату
В первое апреля верю я!
Дамы и господа белый танец!

(Звучит музыкальная композиция Жанны Агузаровой «Верю я». Во время звучания композиции, ведущий ходит между столиками и раздает мужчинам воздушные шарики разного цвета.)

Ведущий:
— Разрешите пригласить к нам сюда, мужчин с красными шарами.

Проводиться конкурс «Просиди дольше».
Ставятся стулья по числу участников, на них шары. Кто дольше сумеет просидеть на шарике, тот и побеждает. Конкурс можно провести с несколькими цветами шаров, участвовать могут как мужчины, так и женщины.

Ведущий:
— В ритме танца кружатся,
Платье развевается
Все у нас подружатся
На «Смеяться разрешается».

(Звучат подряд три танцевальные композиции.)

Ведущий:
— Танцевали, танцевали,
Ноги вроде подустали
Посидим да отдохнем
А потом играть пойдем.
Кто желает посидеть, да отдохнуть, кто самый смелый, выходите.

Ставится стул, на него садится участник или участница. Рядом ставят стул с одеждой (слюнявчик, бантик, галстук, безрукавка, шаль, часы и др.). Вызывается второй участник, который должен все это одеть на сидящего. Вызывается третий участник, который все это должен снять с сидящего, с завязанными глазами.

Ведущий:
— Приз вручается самому терпеливому участнику (тому, кого одевали, раздевали). Самому умелому (тому, кто одевал) и самому зоркому (тому, кто раздевал).
Для вас звучит песня.

(Любая песня в исполнении солиста или дуэта, либо группы.)

Ведущий:
— Все мы знаем анекдоты, они так прочно вошли в нашу жизнь, что мы их слышим практически ежедневно на работе, дома, по телевидению. Особенно ценятся анекдоты с тонким юмором, без выражений, вызывающие бурю смеха. Объявляется конкурс на самый смешной анекдот, с учетом вышесказанных запретов. А все присутствующие должны проголосовать по пятибалльной шкале, самый смешной анекдот, получит самый ценный приз.

Ведущий поочередно подходит с микрофоном к желающим рассказать анекдот, спрашивает имя и дает возможность рассказать. Остальные голосуют, кидая в коробочку с определенным именем ту, или иную оценку. По завершении подсчитывают результат, кто набрал самый высокий балл, вручают подарок в виде бутылочки коньячка или марочного вина.

(Танцевальная пауза.)

Ведущий:
— Мне нужны шустрые и быстрые женщины, шесть человек, выходите, пожалуйста. Как вас зовут?

Участницы поочередно называют имена, а ведущий одевает на них шапочки с ушками. И приговаривает, вы белка Таня, вы белка Ира и т. д. Затем ставятся пять стульев по кругу с приличным радиусом, на них садятся мужчины, это дубы. Задача заключается в том, чтобы, когда прекращается музыка, белки запрыгивали на дубы. Каждый раз уменьшается количество дубов и естественно белок. В конце вручается приз самой шустрой белке и самому стойкому дубу.

(Танцевальная пауза.)

Ведущий:
— Мы смеялись здесь и пели
Шутки первого апреля.
Улыбались во весь рот,
Веселился так народ.
Жалко все кончается
Но, смеяться разрешается!

День Нептуна

Vl@dimir — Sun, 01 Jul 2012 10:59:49 GMT

Вед: В подводном царстве,
В морском государстве,
Жил царь морской на дне морском.
Без дела не скучал,
Корону чистит он песком, да корабли качал.
И каждый год на дне морском
Устраивал он бал.
Гостей морских со всех широт
На праздник приглашал.
(выходят глашаты)

1. Жители подводного царства.
Внимание! Внимание!

2. Сегодня в подводном царстве
Объявляется веселое гуляние.

1. И царь Нептун, покровитель быстрых шхун,
Повелитель ветров, кораблей

2. Владыка озер и морей
Приглашает на праздник гостей.

1. И повелевает всему морскому народу

2. Не грустить, не унывать,
Бегать, прыгать и скакать.

1. Петь, плясать и веселиться, и на дне морском резвиться.

Вед:
И поспешили к Нептуну
Все жители морские
И осьминоги и бычки,
И рыбки золотые
А вот, глядите, к нам спешат
Семейки милых медузят.
(Исполняют танец и песню «Медузят»)

Вед:
А в это время на дне морском
Собираются на бал русалки - дочки царя Нептуна.
(Исполняют танец русалок на песню Королевой «Каждая маленькая девочка мечтает о большой любви»)
Русалочки становятся в круг и начинают играть в игру: «100 подруг», весело смеются, резвятся.
Русалочка: Шире, шире, шире, круг,
У меня есть 100 подруг
Эта, эта, эта, эта
А любимая, а любимая...

Гл. русалочка: Ой, а где же самая любимая, младшая русалочка?
(Под музыку ищут ее везде, и звучат слова песенки: «Такая, сякая, сбежала из дворца»)

Все:— Что же делать?
Наперебой: - Где ее искать?

Гл. русалка: - Надо Водяного нам позвать!
- Он все может и русалочке вмиг отыщет

Все: - Водяной, Водяной,
Что сидишь ты под водой,
К нам скорее выходи,
И русалкам помоги.
(Выходит водяной с лягушками на мотив песни: « А я милого узнаю по походке»).

Водяной: Везде меня узнают по походке,
Хоть редко я на сушу выхожу.
В воде живу я очень беззаботно,
С лягушками, пиявками дружу.

2к: - Зачем , зачем, меня вы разбудили?
Услышал я - русалки загалдели.
И понял - в гости едет Царь Морской.

Водяной: - Что за крики?
Что за шум?
В гости прибыл к нам Нептун?
Русалки (хором): - Нет!

Водяной: Может, хитрая акула женихов у вас стянула?

Русалки: Нет!

Водяной: Так что же вы орете?
Спать спокойно не даете?

Гл. рус: Дядя, дядя, вот беда
Наш отец спешит сюда.
Пора уже праздник начинать,
А младшей русалки нигде не видать!
Ты нам дядя помоги,
Ариетту разыщи!

Водяной: Это горе - не беда
Помогу Вам, как всегда.
Эй, чертей позвать сюда!
(Лягушки громко квакают, зовут чертей).
(Выбегают на сцену в танце Черти).

Гл. черт: Ты пошто нас звал, папаша?
Али помощь нужна наша?

Водяной: Вот какое дело стало
Дочка царская пропала.
Вы русалку разыщите,
Да скорее поспешите,
Если к сроку не найдете,
В бурном море пропадете.

1 черт: Ну, работа! Вот беда!
Нет ни отдыха, ни сна!

2 чертиха: Снова по морю скакать,
Только где ж ее искать...?

Гл. черт: Может, она на волнах каталась,
Да рыбаку в сети попалась?

Все: Точно! Точно!

Гл. черт: Ай - да на берег!

Вед: А в это время, на берегу моря сидели дед да бабака.
Жили они 30 лет и три года.
Бабка пряжу пряла, а дед рыбу ловит.
(Дед и бабка ругаются).

Бабка: Что расселся старый хрыч?
Что ты смотришь, будто сыч?
Бери невод, иди к морю,
Там ты на морском просторе
Рыбку мне скорей поймай.
Да сюда ее подай!
Только рыбку не простую,
А, конечно, золотую!
(Дед тяжело вздыхает, берет невод и идет к морю, закидывает несколько раз, на третий раз вытягивает чертей).

Дед: Чур, меня! Сгинь, сатана!
Вот привидится со сна!
Сгинь, сказал я, провались!
Нечисть в море возвратись!
Гл. черт: Ша, дедуля! Не бузи! Лучше правду нам скажи.

1черт: Ты русалку в сеть поймал?
У Нептуна дочку отобрал?

Дед: Признаюсь я, у меня есть русалочка одна
В ванной плещется она.
В дом, рогатые, идите
Там русалочку сыщите!
(Идут в дом).

Дед: Эй, старуха, выходи. Да добро свое бери.
За тобою молодцы, Нептуна пришли гонцы!

Бабка: Что я слышу! Сам Нептун велел гонцов за мной послать.
Что ж царить согласная.
Это ведь мечта моя.

Гл.черт: Что ты, старый тут удумал?
Ты кого же нам подсунул?

1 черт: Ты глаза свои протри,
Да на бабку посмотри.

2 черт: Это разве дочь царя?
Да она страшней меня!

Бабка: Это я - то вас страшней?
Сейчас задам я вам чертей!
(Берет ухват и гонится за чертями).

Вед: Замахнулась бабка ухватом.
Да погнала чертей из хаты.
И копытами стуча,
Черти дали стрекача.

Гл. черт: Бабка-зверь, страшней Яги.

1 черт: Еле ноги унесли!

Гл.черт: Кстати, вспомнил я на досуге,
О старой подруге, бабе - Яге, костяной ноге.
Давай сходим к ней, она поумней.

1 черт: Вмиг русалку нам найдет,
В море синее вернет.

Вед: А баба - Яга среди дубравы собирает с подружками колдовские травы.
(Танец Бабок – ежек).

Б.Я.: Здравствуй, чертушка!
Постой. Ты чего - то сам не свой?
Не румяный, не живой
Аль объелся беленой?
Вот из плесени кисель
Чай не пробован досель.
Так испей и враз забудешь
Про мирскую карусель.
Он на вкус хоть не хорош
Но зато сымает дрожь.
Будешь к завтрему здоровый
Если только не помрешь...

Гл. черт: Полно бабка, я не хвор,
Отойдем - ка за бугор.
Распугай ежей и белок,
Есть серьезный разговор.
Ты русалку не видела?
Дочка царская пропала.

Б.Я. Сейчас, сейчас...
Поколдую, покручу, в лесу русалку поищу.
(Колдует под музыку).
Колдуй баба, колдуй дед.
Трое сбоку, ваших нет
Туз бубновый, лес сосновый
Про русалку дай ответ.

Б.Я.: Нет, в лесу русалку не видать
На лугу иди искать.

Вед: Побежали черти на лужок,
А там пасет коров пастушок.
(Звучит песня «33 коровы»).

1 черт: Эй! коровы, не молчите!
А скорее замычите.

2 черт: Дочь подводного царя
Не была ли здесь с утра!

Коровы: Му! Му! Мы вас что-то не поймем,
Целый день траву жуем.

Пастух: Птичек, бабочек видали.

Все: Нет, русалку не встречали. Му! Му!

1 черт: Тьфу, мычат все без умолку.
От коров нам мало толку!

2 черт: Два ведра всего осталось
Ну, и что же нам досталось?

Гл.черт: Угостить хотим мы вас. Угощайтесь, будет класс.
(2 ведра, с водой, с конфетами)

Вед: Устали черти, нету мочи
Нигде нет Нептуна дочери.
Хоть и с пустой сумой
Да отправились черти домой.
(Под музыку уходят).

Водяной: Ну, чертяки, отвечайте
Да меня вы не серчайте.
Что печальные пришли?
Ариетту вы нашли?

Черти: Всю округу оббежали,
Но русалку не сыскали.

Водяной: Что же делать, вот беда
Сам Нептун плывет сюда!
(Звучат фанфары).

Гл. черт: Внимание! Внимание! На колени!
А кто останется стоять, того мы будем обдавать.
Нептун: Я властелин подводных стран,
На праздник прибыл я не сам,
33 богатыря служат верно мне не зря.

Нептун: Все стройны, как на подбор,
С ними - дядька Черномор.
А ну-ка, богатыри, морской народ удивите,
Свою удаль покажите.
(Танец богатырей).

Нептун: А еще, милее дня есть дочурки у меня.
Все красавицы морские.
Словно волны озорные (читает имена):
Лейла, Зухра, Зульфия, Фарида, Гюльнар, Гюльчатай, Гита, Зитта, Ариетта.
А где же Ариетта?
Водяной и черти: Царь Нептун, нас пощади.

На коленях: И за зря нас не губи.
Гл. черт: Мы везде ее искали, все моря, леса прочесали.

1 черт: Весь мы берег обошли,
Но русалку не нашли.

Нептун: Куда же она убежала? Нет, этого не допущу. Сам дочурку разыщу! Черномор: Царь морской, знаю, где исчезла дочь твоя.
Говорят, я врать не буду, в мире сеть такое чудо.
Чудо-остров, а на нем град стоит - детишек дом.
Здесь они весь день резвятся. Спят, едят и веселятся.

Нептун: Вижу море, вижу пляж. Это город детский ваш?
Где директор, методист, где водитель, где - физрук.
Где охрана и плаврук? Приведите их сюда!
(Черти выводят сотрудников).

Нептун: Слухи дошли до меня, что дочь у вас отдыхает моя.
Коль беды вы не хотите?
Дочь мою скорей ко мне ведите.

Водяной: Царь морской, посмотри, посмотри.
Замучили бедных детей вожатые и воспитатели,
Каждый день конкурсы объявляют, песни петь стихи читать заставляют.
На массовки выгоняют, и спать в тихий час принуждают.
Шесть раз питаться заставляют.
Не видят они света белого.
Нептун: Это так или нет!
Русалочка: Папа! Папа!
Здравствуй, папа дорогой,
Не гневися ты, постой.
Я считаю, царь, что все же
Обижаться нам не гоже.
Смуглолицы, загорелы
Дети все бодры и смелы
И у всех отменный вид,
И прекрасный аппетит.
Говорю вам не напрасно, с удовольствием и я отдохнула здесь, друзья!
Оставайся и ты с нами.

Нептун: С удовольствием и я отдохнул бы здесь, друзья.
Только я ведь царь морской.
Труден воздух мне земной.
Да, хорошие порядки в этом лагере, ребятки.
Слушайте же мой указ
Высочайший мой приказ.
УКАЗ
«За отменную организацию летнего оздоровительного отдыха детей, начальнику
лагеря... и всем сотрудникам вынести благодарность и наградить бесплатной путевкой на кратковременную экскурсию в мое подводное царство!
(Купание сотрудников).

Нептун: А теперь пора прощаться,
В путь-дорогу отправляться.
Нептун: Все.

Сценарий вечера встречи выпускников

Vl@dimir — Wed, 21 Mar 2012 09:50:51 GMT

Цель:

создание праздничной атмосферы, уважительного, доброжелательного отношения к школе, учителям.

Оформление:

сцена празднично оформлена, на экране через проектор демонстрируются слайды выпускников школы с первого выпуска и по настоящее время.

Ход вечера

(За кулисами.)

Здравствуй, здравствуй, вечер встреч!
Нам традиции беречь!
Выпускников сегодня мы встречаем,
Традиции свои не забываем!

(Бальный танец Вальс.)

Вед1: Добрый вечер вам. Дорогие друзья!
Вед2: Здравствуйте. Горячие сердца!
Вед1: Вновь приветствует вас школа.
Вед2: Совсем недавно от знакомого крыльца
Увела вас дальняя дорога
Совершать великие дела.
Вед1: Будто вчера из школы вы ушли.
И не заметно время пролетело.
Вед2: Вы также молоды, как прежде хороши.
Добрый вечер вам. Молодые люди!
Вместе: Здравствуйте, от всей души!
Вед1: Промчались годы школьные,
Давно уж вы не школьники,
Но школу не забыть вам никогда –
О детстве память здесь на все года.
Вед2: Но прежде, чем праздник, друзья, мы начнём,
Сейчас перекличку мы здесь проведём.
Будьте внимательны, громко кричите, на экран наш смотрите,
Год своего выпуска не пропустите.

(На экране демонстрируются слайды, ведущие проводят « перекличку» по годам.)

Вед1: Мы рады видеть знакомые лица в этом праздничном зале.
Вед2: Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Вед1: Вот уже _____ год школа гостеприимно распахивает свои двери. И каждый день – ученики и учителя, торопятся в этот дом.
Вед2: В котором мы проводим большую часть дня, а значит, и жизни.
И каждому так хочется вернуться в детство…
Вед1: Между взрослостью и детством нет мостов и сказок нет,
Остается нам в наследство только память школьных лет.
Школа в нашей жизни всегда.
Вед2: Мы приходим сюда, когда нам исполняется 7 лет.
Мы приводим сюда своих детей, когда им исполняется 7 лет.
Мы приведем сюда своих внуков, когда им исполнится 7 лет.
Сегодня _____ % учеников нашей школы – это наши с вами дети.
Дорогие друзья! Сейчас для вас подарок от детей,
Будет он всего ценней. Встречайте, наших малышей!

(Концертный номер.)

Вед1: Многим из вас, наверняка кажется, что ещё вчера отзвенел последний школьный звонок, напряжённая пора выпускных экзаменов, выпускной вечер…
Вед2: Но школа не заканчивается выпускным вечером, потому что человек учится всю жизнь. Каждый из вас, оглянувшись на школьную жизнь. Спросит себя: что позади? Что полезного я сделал за школьные годы? Как проходили те школьные дни? И большинство из вас счастливо улыбнётся.
Вед1: Потому. Что в памяти остались те поучительные уроки и интересные мероприятия. Школьные друзья и весёлое время на переменках.
Вед2: Всё это происходило и здесь в стенах нашей школы. И школа помнит вас – выпускников.
Вед1: Школе всегда везло с руководителями. В разное время её возглавляли директора: (перечисляются Ф.И.О директоров). В настоящее время школу возглавляет _____ . Аплодисменты нашим директорам и вам слово.

(Выступление директора школы.)

Вед2: Когда вы подходили сегодня к школе, возможно, вы на мгновение приостановились, представили себе, что сейчас вас встретят учителя, весь смысл жизни которых – научить детей тому, что они знают сами. Да, это так!
Вед1: Учителя учили, как писать красиво,
Решать задачи, как себя вести,
И всегда спокойно, чутко, терпеливо
К каждому умели подойти.
Вед2: По лабиринтам наук новых
От первого звонка до выпускного дня
Вели вас Ариадны школы.
Нить, оставляя позади себя.
И всё это ваши учителя!
Вед1: Мы с удовольствием предоставляем слово: _____ .

(Слово учителям.)

Вед2: Школа наша полна талантов
И танцоров, и музыкантов… и певцов!
Вед1: Концертный номер наш примите
Его достойно оцените!

(Концертный номер.)

Вед1: Школа… когда её покидаешь, она ещё долго будет сниться. Говорят, снится то, чего не хватает в жизни.
Вед2: Недаром говорят, что по – настоящему что – то оценишь тогда, когда потеряешь. А, сейчас мы предоставляем слово выпускникам нашей школы. Наверняка кто – то желает что – то сказать учителям, своим друзьям…

Вед1: Выпускники! Кто готов из вас
На сцене выступить сейчас?
Не робейте, смело выходите,
О себе немного расскажите.
Можете и спеть, и станцевать,
Иль стихи для всех нас прочитать,
Нашим педагогам счастья пожелать!

(Слово Выпускникам.)

(Концертный номер.)

Вед2: А сейчас сюрприз для присутствующих в нашем зале!
Хотим для всех подарок наш вручить.
Он очень добрый, вас не огорчит.
Улыбку может вызвать, добрый смех.
Концертный номер! Он для вас, для всех!

(Шуточный концертный номер.)

Вед1: Время быстро летит, всё меняется,
Всюду колледжи, лицеи появляются,
И среди них наша обычная,
Наша средняя школа отличная!
Вед2: Школу оценишь только тогда,
Когда промелькнут, как мгновенья, года.
Часто ночами она снится будет.
Школьные годы никто не забудет!
Вед1: Приснится школьная сцена,
Первые роли твои,
Первые аплодисменты!
Первый успех!
И ты – счастливый!
Ты – лучше всех!
И нашу праздничную программу продолжает...

(Концертный номер.)

Вед2: Ушли из этой школы вы когда-то,
Но жизнь в ней продолжается, ребята!
Проходят праздники, как прежде, здесь,
Олимпиад и конкурсов не счесть!
Сейчас нам хочется поделиться нашими успехами, итак, первое!

(Ведущие комментируют важные события,
результаты различных конкурсов, олимпиад и достижений учащихся и учителей.)

Вот такие замечательные новости! Наш концерт продолжает ...

(Концертный номер.)

Вед1: Наша встреча подходит к концу.
Спасибо всем, что вы пришли.
Как ни трудна была дорога!
Ведь вы иначе не могли:
Вас всех ждала родная школа.
Вед2: Мы желаем вам больших успехов в учёбе и на работе!
Будьте добрыми, позитивными, сильными духом.
Вед1: Помните, что ваши успехи, ваша радость – это и наши успехи, и наша радость.
Не забывайте родной школы, приходите, рассказывайте о себе.
И по традиции мы предлагаем всем встать и исполнить Гимн нашей Школы.

(Гимн Школы.)

Вед2: На этом вечер встречи не кончается,
Он в ваших бывших классах продолжается.
Там добрые вас ждут учителя
И школьные давнишние друзья!
И всем вам говорим мы на прощанье:
Вместе: «До новых встреч, друзья! И до свидания!»

Сценарий праздника нового года "Заколдованная Снегурочка"

Vl@dimir — Mon, 21 Nov 2011 14:22:49 GMT

(Входят Дед Мороз и Снегурочка.)

Дед Мороз - Здравствуйте, ребята!
(Снегурочка с детьми не здоровается, с обидой смотрит на Деда Мороза)
Дед Мороз - Как я рад вас видеть! Ох, вот какая, оказывается, ваша елка, мои подруги снежинки рассказывали мне, что у вас стоит самая чудесная елка в городе! А знаете ли вы, чем наряжают елку?
Дети - Да/нет
1 - Снегурочка, давай,
мы с ребятами сыграем в интересную игру:
То, чем елку наряжаем, я детишкам назову.
Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно,
Если мы вам скажем верно, говорите "Да" в ответ,
Ну, а если вдруг неверно, говорите смело "Нет"!
-разноцветные хлопушки?
-Одеяла и подушки?
-Раскладушки и кроватки?
-Мармеладки, шоколадки?
-Шарики стеклянные?
-Стулья деревянные?
-Плюшевые мишки?
-Буквари и книжки?
-Бусы разноцветные?
-А гирлянды светлые?
-А гирлянды светлые?
-Снег из ваты белой?
-Ранцы и портфели?
-Туфли и сапожки?
-Чашки, вилки, ложки?
-Конфетти блестящие?
-Тигры настоящие?
-Шишки золотистые?
-Звездочки лучистые?
Дед Мороз - Молодцы, ребята! Я вижу, вы знаете, как наряжают елочку. И наверняка помогали родителям наряжать елки у вас дома (тяжело вздыхает). А вот моя внучка Снегурочка совсем от рук отбилась! Не слушает своего дедушку, (обращается к Снегурочке) не здоровается с детишками!
Снегурочка - Ой, можно подумать, они со всеми здороваются!
Дед Мороз - Как тебе не стыдно, внученька! Мы пришли к вежливым детям! Ребята, вы ведь всегда здороваетесь со старшими?
Снегурочка - Ты, дедушка, лучше у родителей и воспитателей спроси!
Дед Мороз - Скажите, вежливо ли ведут себя ваши дети?
Взрослые - Да/Нет...
Дед Мороз - Вот, я же говорил тебе, внученька!/Ну ничего, это они просто стесняются!.. Дети, пообещайте Дедушке вести себя в следующем году вежливо! И ты, Снегурочка, пообещай вместе с ребятами!
Снегурочка - Не буду!
Дед Мороз - Снегурочка!!!
Снегурочка - Не хочу! Не буду!
Дед Мороз - Ой, ребята! Что же за беда на мою старую голову!.. Никого она не слушает! Всем грубит! На все один ответ: не хочу - не буду! Метель на улице завивает, я ей говорю - надень шубку, а она - "не хочу, не буду!"; прошу подарки помочь детишкам приготовить, а она опять - "не хочу, не буду!"... Дорогие воспитатели, помогите мне, старому! Скажите, что со Снегурочкой делать!
Взрослые -...
Снегурочка - Не слушай их, дедушка! Я тебе сама скажу, как тебе со мной себя вести! Во-первых, давать мне по утрам поспать подольше, а не заставлять снежные пироги печь...
Дед Мороз - Да разве я...
Снегурочка - Во-вторых, разрешать мне надевать то, что я хочу, и делать то, что мне хочется! Правильно, детки, я говорю?
Дед Мороз - Снегурочка! Как ты можешь??? Ребята, она ведь не права? Помогите мне исправить ее!
Снегурочка - Не получится! Не получится!
Дед Мороз - Ох, ребята!..(ему в голову приходит какая-то мысль) А вдруг мою внученьку заколдовала злая фея Непослушание? Снегурочка, ты встречала в моем лесу Непослушание?
Снегурочка - Не скажу! Не скажу!!
Дед Мороз - Да... похоже это действительно работа Непослушания!.. Мамы, папы, а ваши дети не встречались с феей Непослушание в последнее время?
Взрослые - Да/нет
Дед Мороз - Ну сейчас мы это точно узнаем! Я вспомнил одно волшебное заклинание, которое нам поможет! Становитесь, дети, рядом со Снегурочкой. Когда я хлопну один раз, начинайте бегать по кругу, когда хлопну два раза - бегите в ту же сторону, а когда хлопну три раза - поворачивайтесь и бегите в другом направлении. Если вы не заколдованы, то вы будете слушать меня, а если заколдованы, то нет!.. Сейчас я скажу волшебные слова, и все правда откроется! О, снег, метель и вьюга! Морозу помогите! (играют в игру, Снегурочка все делает неправильно)
Теперь я вижу, что Снегурочка действительно заколдована...
(Если дети не всегда точно выполняли указания Д.М. и родители сказали, что они "встречались" с Непослушанием, то тогда Д. М. говорит: И на вас, ребята, как я вижу, злая фея положила глаз... Но ничего, волшебные силы Нового года помогут нам справиться с ее заклятьем! Конечно, если вы сами этого захотите и пообещаете в следующем году всегда слушаться старших и не вредничать... Обещаете?
Дети - Да...)
А теперь вместе с вами попробуем снять заклятье со Снегурочки... Я вижу, Непослушание тут основательно поработало... Давайте для начала напомним Снегурочке, какой должна быть каждая послушная внучка! (Дети перечисляют качества "положительного" ребенка) Ну как, внученька, вспомнила, какой замечательной внучкой ты была раньше?
Снегурочка - (в которой борются противоречивые чувства) Ой, я не знаю... Ничего не знаю...
Дед Мороз - Вот, наши добрые силы уже начинают действовать! А теперь на несколько минут превратим Снегурочку в паровозик, а сами станем его машинистами. Если паровозик будет слушаться действий машиниста, тогда Снегурочка будет спасена! (игра "ведущий и ведомый")
(В конце игры Снегурочка выполняет все указания машинистов и весело смеется)
Снегурочка - Ой, дедушка! Ой, ребята! Вы спасли меня! Вы помогли мне избавиться от злых чар Непослушания! Простите меня, пожалуйста, я вела себя так плохо...
Дед Мороз - Ничего, внученька, мы с ребятами на тебя не обижаемся, правда. ребята? Ты ведь была заколдована... Но теперь ты должна пообещать, что будешь вести себя предусмотрительно и не станешь слушаться Непослушание и других злых фей!..
Снегурочка - Обещаю, дедушка! Обещаю, ребята! А теперь давайте веселиться! Ведь Новый Год наступает! Давайте поиграем в мою любимую игру (игра "Моя ручка хороша, а у соседа лучше"+ "ручеек" +, возможно, телеграмма Д. М.)!
А теперь, друзья, давайте порадуем дедушку стихами и песнями!
Дед Мороз - А я порадую вас подарочками...
(Читают стихи, Д. М. дарит подарки, конкурс костюмов)
Дед Мороз - Ну что же, а теперь пора нам собираться к другим детишкам, они ведь тоже ждут нас...
Снегурочка - Спасибо, друзья, что помогли дедушке расколдовать меня!
Дед Мороз - Счастливого Нового года! До свиданья, ребята!
Снегурочка - До свидания!

ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
Дети зовут Деда Мороза и Снегурочку. Появляется Снегурочка.
Снегурочка - Здравствуйте, друзья! Вы узнали меня?
Дети - ...
Снегурочка - Правильно, я - Снегурочка. И я очень рада вас видеть! Как вы выросли, какими нарядными и красивыми пришли на праздник. А вы знаете, откуда пришла к вам я?
Дети - ...
Снегурочка - Я пришла к вам из волшебного зимнего леса, на опушке которого стоит мой ледяной домик, а вокруг него растут зеленые, пушистые... что, ребята?
Дети - ...елки.
Снегурочка - Правильно. Елки в нашем волшебном лесу растут разные, и широкие, и тонкие, и низкие, и высокие. А хотите, мы на несколько минуток превратимся в елочек из моего леса?
Дети - ...
Снегурочка - Вот если я скажу "высокие" - поднимайте руки вверх,
"низкие" - скорее приседайте и руки опускайте,
"широкие" - делайте круг шире,
"тонкие" - делайте круг уже. (Игра)
Снегурочка - Ну что, понравилось? А хотите еще поиграть? (Игра "прячьте ручки от Снегурки", Снегурочка "замораживает" нескольких детей)
("замороженным") - Ох, ребята, наверное не слушались вы старших, не носили на улице варежки и теплые шапочки. Теперь нужно вас расколдовать. А может это сделать только... кто, ребята?
Дети...
Снегурочка - Правильно, Дедушка Мороз. Давайте позовем его!
Дети зовут Деда Мороза.
Дед Мороз - Здравствуй, внученька! Здравствуйте, ребята! Что у вас случилось? Что приключилось?
Снегурочка - Дедушка, мы с ребятами играли, и я заморозила тех, кто легко одевается зимой. Помоги нам, разморозь ребят!
Дед Мороз - Ну что же, я вам помогу, но и вы мне обещайте слушаться родителей и воспитателей в наступающем году. Обещаете?
Дети - ...
Дед Мороз - О, снег, метель и вьюга, Морозу помогите, ребят освободите!
А теперь, внученька, я думаю, пришло время зажечь эту чудесную елочку!
Снегурочка - Подожди, дедушка, сначала
мы с ребятами сыграем в интересную игру:
То, чем елку наряжаем, я детишкам назову.
Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно,
Если мы вам скажем верно, говорите "Да" в ответ,
Ну, а если вдруг неверно, говорите смело "Нет"! (играют)
Дед Мороз - Молодцы, ребята, я вижу, вы знаете, как наряжать елочку! Ну а теперь давайте зажжем на ней волшебные огни! Все помнят заклинание? (Раз-два-три, елочка гори!)
Снегурочка - Друзья, а какие песни про елочку и Новый год вы знаете?
(поют "В лесу родилась елочка")
Дед Мороз - Что-то я притомился... Посижу, отдохну. А вы, ребята, порадуйте меня стихами и песнями, я так люблю слушать детей! Снегурочка, внученька, подай мне мой мешок с подарками!
Снегурочка (ищет мешок)- Где же он, дедушка? Не могу его найти...
Дед Мороз - Ох, дурень я старой! Голова с дырой! Потерял мешок с подарками долгожданными! Что ж теперь нам делать?
Снегурочка - Дедушка, а, может, попробуем поискать подарки в волшебном лесу!
Дед Мороз - Давай, внученька!
(игра "скачки по волшебному лесу")
Дед Мороз - Что-то нет нигде мешка... Горе мне, горе...
Снегурочка - Ничего, дедушка, не расстраивайся! Ребята, давайте заглянем в домик к оленю, он часто ходит по лесу, может он видел подарки?
Дед Мороз - Или встретим у оленя других зверей, может они нашли мой мешок...
("У оленя дом большой"
У оленя дом большой,
Он глядит в свое окошко,
Зайка по лесу бежит,
В дом к нему стучит:
Сту-стук, дверь открой,
Там в лесу охотник злой,
Зайка, зайка, забегай,
Лапу мне давай!)
Дед Мороз - Нет, у оленя, я вижу, мешка нет...
Снегурочка - И зайчик его не находил...Дедушка, а может быть сам Новый Годик нашел твой мешок и положил его под елочку? Ребята, давайте посмотрим!
(находят мешок)
Дед Мороз Спасибо тебе, Новый Год, выручил меня! Спасибо елочка!
Вот теперь-то я смогу одарить всех ребят!
Снегурочка - Друзья, кто хочет прочесть Дедушке Морозу стихи, спеть песенки?..
(читают, поют, возможно, конкурс костюмов)
Дед Мороз - А теперь нам пора, нас ждут и другие дети...
Снегурочка - Да, нам пора уходить. Счастливого Нового года, ребята! Слушайтесь старших и растите здоровыми!
Дед Мороз - До свидания!

Автор сценария - Олеся

Cценарий праздника "Новогоднее чудо"

Vl@dimir — Mon, 21 Nov 2011 14:18:14 GMT

Действующие лица:

Сказочница;
Дед;
Баба;
Снегурочка;
Заморский принц;
Новый русский Ваня;
Мария, Директор модельного агентства "Рэд Шарз";
Бандито-гангстерито - 2 чел.;
Дед Мороз - Психотерапевт;
Учителя - Завуч, Математик, Литератор, Историк, Англичанка, Учительница Музыки.

Картина 1.

Сказочница: Здравствуйте, дорогие зрители! Сказочку послушать не хотите ли? Жили-были Дед да Баба…Вы думаете, я сейчас скажу: "Были они бедные-пребедные"? Ничего подобного! Это ведь сказка про новых русских деда и бабу. Чего только у них не было! И плита "Индезит", и телевизор "Сони", и холодильник "Аристон", и стиральная машина "Бош"…Не было только у них никого, кто бы помогал им по хозяйству.

Квартира Деда и Бабы. Дед смотрит телевизор, Баба крутится у зеркала.

Баба: Дед, выключи ты эти новости, сил уже нет никаких! То Царевну лебедь насмерть заклевали, то Иван-Царевич лягушку зарезал! Сплошная чернуха!

Дед: Молчи, старая! Курс гривенника я знать должен или нет? Ты бы лучше в квартире убрала, грязищу развела! Зачем я тебе моющий пылесос подарил?

Баба: Ты бы еще вспомнил посудомоечную машину, в которую ты ковер постирать засунул! И потом, некогда мне убираться, я на шейпинг опаздываю! Мог бы и сам потрудиться!

Дед: Я тоже не могу, у меня деловая встреча в боулинг-клубе. Cлушай, а может, нам домработницу завести?

Баба: Ну да! Где сейчас хорошую домработницу найдешь? Современная молодежь такая ненадежная, не почистит, а обчистит! И есть, наверное, будет как лошадь… Один расход.

Дед: А давай, бабка, домработницу себе из снега вылепим! Пусть у нас живет - она не мерзнет, не ест, не устает, а на ночь ее можно на балкон выставлять, чтобы место в доме не занимала!

Баба: А весной мы что с ней делать будем? В морозилке держать, что ли?

Дед: А зачем нам весной домработница? Мы же на Канары махнуть собирались!

Баба: Ну, ладно, уговорил, пошли лепить.

Сказочница: И пошли они лепить себе домработницу. Кое-как вылепили, хлопнули-топнули, сверху прихлопнули. Пойдем, посмотрим, что у них получилось.

Картина 2.

Дед, Баба и Снегурка. Красавица-Снегурка убирает в квартире: тарелки моет шваброй, одежду на Бабе чистит тряпкой для посуды.

Баба (стонет): О, боже мой! Дед, что ты натворил? Что ты ей вместо мозгов вставил?

Дед: Да я из телевизора какую-то детальку вынул… Хотел как лучше…

Снегурка (радостно): Лучший подарок для лучшей девушки на свете!

Баба: Хотел как лучше, а получилось как всегда! Она же ничего не умеет, у нее все из рук валится!

Снегурка: Когда работа не ладится и настроение на нуле - чай Брук Бонд!

Дед: Я понял! Я ей вставил рекламный блок!

Снегурка: Е-мое, че ж ты наделал-то?

Баба: Я так и знала! Дубина ты стоеросовая, олух царя небесного!

Дед: Да ладно, замолчи ты!

Снегурка: Сделай паузу - скушай "Твикс"!

Баба (Снегурке): Иди-ка ты лучше мусор вынеси. Хоть какая-то польза от тебя будет.

Снегурка (уходя): Не все йогурты одинаково полезны…

Баба: Ну и что теперь с ней прикажешь делать? Она же нам всю технику испортит! Вот подарочек-то - Снегурочка-Дурочка!

Снегурочка возвращается, с ней Мария - директор модельного агентства "Рэд Шарз".

Мария: Здравствуйте, эта девушка у вас живет?

Дед (подозрительно): А вы что, пропиской интересуетесь? У нее все в порядке - отдельный балкон со всеми удобствами!

Снегурка: от 400 $ за квадратный метр!

Мария: Нет, что вы! Я - Мария, директор модельного агентства "Рэд Шарз", мы конкурсы красоты устраиваем.

Баба: То-то мне ваше лицо знакомо! Скажите, а это не вы были просто Марией?

Мария: Я, а еще я старушкам "Панадол" продавала и аспирин Упса.

Снегурка: Аспирин Упса - живите без боли!

Мария: А теперь я хочу вашу Снегурочку на конкурс пригласить. Главный приз - кругосветное путешествие.

Снегурка: Пять континентов ждут вас! Пришлите три мембраны от "Нескафе"…

Баба, Дед (вместе): Мы согласны! Забирайте ее поскорее!

Картина 3.

Конкурс красоты, все девочки изображают конкурсанток, ходят, улыбаются, машут руками.

Сказочница: Наша Снегурочка хоть и Дурочка, но ведь красавица. А на конкурсе красоты мозги только мешают. Вот заняла наша Снегурочка 1-е место.

На середину сцены выходят Мария со Снегурочкой

Мария: А вот и наша победительница - Снегурочка!

Снегурочка: Л`Ореаль - ведь я этого достойна!

Мария: Что вы сейчас чувствуете?

Снегурочка: Ощущение свежести не покидает меня весь день!

На сцену выбегает Заморский принц, обращается к Снегурке?

Принц: О, я есть Заморский принц, а Вы есть супер-рашен-герл! "Гений чистой красоты"!

Снегурка: Чистота - чисто "Тайд"!

Принц: Вы поехать со мной в мой страна и быть мой почетный гость. Я вас кормить, поить, подарки дарить, одевать в меха…

Снегурка: В этом сезоне шубы модно покупать в магазине "Снежная королева".

Принц: Что она говорит?

Мария: Не обращайте внимания, она приняла "Панадол" и голову как рукой сняло! Пойдемте, обсудим с вами детали.

Все уходят.

Картина 4.

Сказочница: Уехала Снегурочка с принцем заморским, а Дед и Баба вестей от нее ждут. И дождались…

Дед (разговаривает по мобильному телефону): Ванюша, на тебя вся надежда! Наша Дурочка в турне уехала к принцу заморскому, да видно, так ему надоела со своей рекламой, что он братков каких-то нанял, чтоб похитили ее. Причем без выкупа, а с условием никогда ее не возвращать. Поезжай, Ванюша, найди ее, привези непутевую домой.

Картина 5.

Два бандито-гангстерито поют песенку "Мы бандито-гангстерито". Входит Ваня с мечом, на палке, изображающей лошадь с номером 600 и надписью "Мерседес-Бенц".

1 Бандито: Ты кто такой? Откуда взялся?

2 Бандито: И откуда у тебя такая тачка крутая?

Ваня: Я новый русский Ваня, а тачка наша, пиратская копия. Бандито - это вы?

Бандито (хором): Мы, только мы теперь не бандито, а русская мафия. Че надо?

Ваня (угрожающе): Так это вы Снегурку похитили?

Бандито (радостно): Так ты за ней? Наконец-то! Спаси нас от нее! Житья никакого от нее нет! Замучила совсем! По человечески разговаривать совсем не умеет!

Слышится грохот, появляется Снегурка.

Снегурка (бандитам): Сегодня - лапша "Галина Бланка".

1 бандито (плача): Видишь, кормит концентратами, и еще руки мыть заставляет!

Снегурка: Сэйвгард и вы - на защите семьи!

2 бандито (Ване): Хочешь, мы тебе выкуп заплатим, только забери ее от нас подальше!

Ваня (гордо): Мне выкуп не нужен, я эти деньги лучше отдам нашим российским учителям! А от Снегурки я вас избавлю.

Бандито радостно благодарят Ваню, вручают ему мешок с выкупом, Ваня со Снегуркой уходят.

Картина 6.

Ваня: Дед, что же делать? Такая клевая девчонка эта Снегурочка, но полная Дурочка. Мне же с ней стыдно будет с ребятами тусоваться - как рот откроет, так будто телевизор заработал. А зачем мне ходячий телевизор?

Дед: Нужно ее в школу отдать. Там ее уму-разуму научат.

Ваня: Точно. А заодно и школе спонсорскую помощь окажем - мне бандито за Снегурку такой выкуп дали!

Дед: Есть у меня на примете одна школа - завуч там очень душевный. И имя такое хорошее (называется имя завуча). Завтра пойду договариваться.

Картина 7.

Сказочница: полгода ходила Снегурочка в школу. Учителя ей попались талантливые, умные, но и им не удалось справиться со Снегурочкой. Собрались они на свой педсовет, решают, что же делать?

Заседание педсовета. Участвуют все учителя.

Н.М.: Дорогие коллеги, сегодня у нас только один вопрос для обсуждения: что нам делать с новой ученицей Снегурочкой. (Имя учителя математики), вам слово.

У.М.: Ну что я могу сказать? Девочка очень хорошая, добрая, правда, несколько странная. Явные способности к математике. Постоянно считает, насколько хорошо "МИФ-универсал" экономит капитал, на сколько часов жители Виллорибо дольше моют посуду, чем жители Виллобарджо, как сэкономить шесть кусков мыла "Сэйвгард" и на сколько процентов дешевле стали чипсы "Лэйс". (Имя учителя русского языка и литературы), а по русскому языку у нее такие же успехи?

У.Л.: Вы знаете, эта девочка - просто талант. Она все время читает стихи. Правда, стихи довольно необычные, например: "Пельмени самолепные, вполне великолепные". Или: "Если обвуь вам нужна, на "Динамо" есть она". А больше всего мне нравится вот это: "Жиллет - лучше для мужчины нет". С литературой дела идут хуже, я попросила ее назвать имя хотя бы одного русского богатыря, а она ответила: "Вагон Виллс - и ты победитель". Я что-то такого богатыря не помню. Может быть, я невнимательно читала былины?

У.И.: Ну что Вы, Вы тут совершенно ни при чем. Я тоже как-то спросила ее, что такое демократия. Так она меня агитировать начала: "Все на выборы! Голосуй, а то проиграешь!" А про Суворова сказала, что он до первой звезды ничего не ел, потому что его спонсор банк "Империал" пост соблюдал.

Учитель англ.яз.: Зато по английскому языку у нее просто потрясающие успехи. Девочка учится у нас всего полгода, но уже знает такие слова, как "WOW!" и "YES!" А уж "Stimorol Pro-Zet" она произносит как настоящая англичанка. Звучит просто как музыка! Вы согласны, (имя учителя музыки)?

Учитель музыки: Да, слух у нее музыкальный. Она, к сожалению, не знает ни одного романса на стихи Пушкина, ни "Спи, моя Светлана", ни "Сурка", но зато постоянно поет вот эту мотив (напевает мотив-заставку к рекламе кофе "Нескафе"). И еще вот эту песенку:
"школа моя, я твоя парта,
ручка моя, я твоя карта,
тетрадка моя, я твоя ручка,
ошибка моя, я закорючка,
указка моя, я твой урок,
переменка моя, я звонок,
ты стебелек, а я пестик,
мы навсегда с тобой вместе,
школа моя".

Завуч: Так, все понятно. Надо спасать девочку. Предлагаю отвести ее к нашему школьному психологу-психотерапевту. Все согласны?

Все учителя дружно соглашаются.

Картина 8.

Дед Мороз (ДМ), он же Психотерапевт, одетый в белый врачебный халат, обследует Снегурочку. Ваня, Дед, Баба и все учителя ждут результатов.
ДМ: В чем проблема?

Снегурка: МММ - нет проблем!

Ваня: Понимаете, у нее в голове одна реклама! Нужно как-то почистить ей мозги.

Снегурка: Только "Комет"! Он и микробов убивает!

Завуч (Деду Морозу): Помогите, пожалуйста!

Снегурка: Пожалуйста, заплатите налоги!

ДМ: Да, тяжелый случай. (Обращается к Снегурочке) Ты знаешь, кто я?

Снегурка: Доктор Кариес?

ДМ (обращается ко всем учителям, Ване и Деду с Бабой): Придется применить метод глубокого замораживания. Принесите мою рабочую одежду!

Ваня приносит ДМ полушубок Деда Мороза, белую бороду и шапку. Переодетый Дед Мороз поворачивается к Снегурочке, сажает ее на стул и гипнотизирует ее, делая таинственные движения руками.

ДМ: На счет "три" ты заснешь и проснешься только тогда, когда я скажу! Раз, два, три!

Снегурочка засыпает, все становятся вокруг нее, загораживая от зрителей. ДМ изображает хирургическую операцию, выбрасывает в сторону какую-то деталь. Все расходятся в стороны, открывая спящую Снегурочку.

ДМ: Ну, вот и все.

Баба: Неужели получилось?

Дед: Сейчас увидим!

ДМ: Раз, два, три!

Снегурочка открывает глаза, оглядывается вокруг, встает.

Снегурочка: Что это со мной было? Я болела?

Все учителя (наперебой): Получилось! Нет, нужно проверить! (Снегурочке) Что такое Ариэль? Блендамед? Дирол? Комет? Силит?

Снегурочка смотрит на них, как на сумасшедших, затем поворачивается к ДМ.

Снегурочка: А на каком языке они разговаривают?

Все (громко, хором): Ура, получилось! Наконец-то! Здорово! Это просто волшебство!

ДМ (обращается ко всем): Да, это настоящее волшебство! Теперь наша Дурочка-Снегурочка, оболваненная телевизором и рекламой, превратилась в настоящую русскую мечту - умную, красивую, добрую. Но она снова может стать прежней, если вы все не изменитесь и не вспомните, какими вы были раньше. Ты, Баба, не только шейпингом увлекалась, но и вкусные пироги пекла, а ты, Дед, не в боулинг шары гонял, а землю пахал да с Мишкой Косолапым боролся. Да и Ванюша не на "Мерсе" разъезжал, а Сивку-Бурку усмирял. Не забывайте своих сказок, тогда и мои чудеса не потребуются.

Баба: Пойду-ка я, по сусекам поскребу, по амбарам помету и слеплю вам хоть Колобка, что ли.

Дед: А я весной Репку посею. Вырастет Репка большая-пребольшая, может, Внучка из колледжа приедет, поможет, и Жучка свое частное детективное бюро бросит…

Ваня (ДМ): Так значит, Вы не психотерапевт? А кто же Вы?

Снегурочка: Это же Дед Мороз!

ДМ: Правильно, Снегурочка! А ведь скоро Новый год! И давайте-ка мы все поздравим наших зрителей…

Все (хором): С НОВЫМ ГОДОМ! С НОВЫМ СЧАСТЬЕМ!

Поют заключительную песню.

Осенний бал

Vl@dimir — Tue, 04 Oct 2011 04:39:15 GMT

Оформление: Осенние цветы, гирлянды из желтого листья, ветки осенних деревьев, гроздья рябины, на столике в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику, разноцветные шарики. На сцене плакат «Унылая пора – очей очарованье!» У дверей – плакат-приглашение «Добро пожаловать на Осенний бал!»

Подготовка:
1. Фантики, фанты.
2. Листочки с номерами участников.
3. Подарки от Кардена.
4. Яблоки, картошка, небольшой арбуз, фруктовый напиток.
5. Шарф, одежда для Кардена, телефон.
6. Большой лист.

Домашнее задание классам:
a) Модель осеннего сезона и характеристика с указанием ее преимуществ (Рассказ о модели записать на отдельном листе. Читает ассистент из того же класса).
b) Осенняя композиция и рассказ о ней: из чего сделана, что символизирует, назначение.

Вопросы, загадки задания для фант – лото «Надежда».

Загадки:
1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень).
2. Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет , свищет (Ветер).
3. Боится зверь ветвей моих, гнезд не построят в них, в ветвях краса и мощь моя, скажите быстро – кто же я (Осень).
4. Сидит – зеленеет , падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)
5. Очень дружные сестрички , ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом (Лисички).
6. Меня просят и ждут а приду – прячутся (Дождь).
7. Под землею птица кубло свила и яиц нанесла (Картошка).
8. Есть шапка но без головы, есть нога, но без обуви (гриб).

Вопросы:
1. Кто собирает яблоки спиной?
2. У кого щека место мешка.
3. Птицы осенью летят на юг – это все знают. А бывают ли перелетные животные?
4. Кто из животных сушит грибы.
5. Листья каких деревьев краснеют осенью?
6. Куда на зиму исчезают лягушки?
7. У какого зверя в ноябре появляются детеныши?
8. Назовите названия песен , связанных с осенью и спойте хотя бы 4 строчки.
9. Как в древности называли сентябрь?
10. У октября старинное название –
11. Старинное название ноября –
12. В каком лесу нет листья?

Участники сценического действия нарядно одеты. У каждого на одежде – какая-нибудь примета осени, нарисован листочек с номером. Звучит музыка – спокойная, немного грустная мелодия «Осеннего вальса». Постепенно она затихает. Выходят ведущие.

1 ведущий.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса… -
так когда-то выразил своё восхищение осенней природой А.С.Пушкин. А мне захотелось выразить свои чувства именно словами великого поэта.

2 ведущий. А мне хочется продолжить словами другого известного русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина:
Лес, словно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой.

3 ведущий. Осень… Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим сочетанием красок: от ярких, бросающихся в глаза, до размыто-прозрачных полутонов.

4 ведущий. А ведь и правда, оглянитесь вокруг, всмотритесь: кованым золотом сверкает листва, ярко вспыхивают разноцветные фонарики астр и хризантем, капельками крови застыли на деревьях ягоды рябины, и бездонное осеннее небо удивляет обилие и яркостью рассыпанных по нему звезд.

1 ведущий. Грустный октябрь протягивает свою визитную карточку, где бесцветными чернилами туманов написаны строки гениального русского поэта:
Октябрь уже наступил – уже роща отряхает
Последние листья с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний холод – дорога промерзает.
….И пруд уже застыл……

2 ведущий. За окнами сейчас осень… По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасно время года, это время сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме… И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! И народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в этот октябрьский день звучит прекрасная музыка, льётся рекой безудержный весёлый смех, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет конца!

Все ведущие. Мы открываем наш праздничный Осенний бал.

3 ведущий. Почётное право разрезать ленточку и открыть наш Осенний бал предоставляется… (разрезается ленточка, звучит музыка, все выстраиваются)

4 ведущий. А теперь давайте дадим клятву участников Осеннего бала.

Все. Клянёмся!

1 ведущий. Веселиться от души!

Все. Клянёмся!

2 ведущий. Танцевать до упада!

Все. Клянёмся!

3 ведущий. Смеяться и шутить!

Все. Клянёмся!

4 ведущий. Участвовать и побеждать во всех конкурсах.

Все. Клянёмся!

1 ведущий. Делить радость победы и полученные призы с друзьями.

Все. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

2 ведущий. Мы долго говорили, но совершенно позабыли, что на балу надо танцевать. Маэстро, музыку!

(Звучит музыка, все танцуют)

3 ведущий. А теперь мы начинаем конкурсную программу.

1 конкурс – литературный. Сейчас прозвучат строки русских поэтов, а вы назовите их авторов. Все, кто отгадывает, получает фант. Просим сохранить их до конца бала.
a) Славная осень! Здоровый, ядреный воздух
Усталые силы бодрит,
Лёд неокрепший на речке студёной,
Словно как тающий сахар лежит.
Около леса как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблекнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр. (Н.Некрасов)
b) Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера. (Ф.Тютчев)
c) Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блестело,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась. (А.Пушкин)
d) Осень. Осыпает весь наш бедный сад,
Листья пожелтевшие по ветру летят,
Лишь вдали красуются там, на дне долин
Кисти ярко-красных вянущих рябин. (Л.Толстой)

4 ведущий. А сейчас конкурсная программа прерывается. У нас – реклама.
1. Предсказания астролога: о моде – этой осенью будут носить…(выходит ученица в тёплой куртке) руки в карманах.
2. Предсказываю стихийные бедствия: время и степень разрушения – по желанию.
3. Совет: если в шкафу, завешенном верхней одеждой, уже не осталось свободного места, попробуйте прятаться от громкой музыки в другом месте. Но только не в нашей школе, потому что музыка здесь обязательна. (Звучит музыка. Все танцуют).

1 ведущий. И снова наш осенний бал продолжается. У меня в руках шкатулка. В ней – фанты. Мы рады что вы явились на наш бал . И мы ищем среди своих гостей учащихся , которые обладают широким кругозором, талантливых, умных. Итак, приглашаем для участия в фант – лото «Надежда». Надеемся, что проявить себя захотят многие. И все они будут награждены маленькими фантиками. (Старшеклассники получают фанты с заданиями, вопросами, загадками. Отгадавшие получают фант, который нужно сохранить).

2 ведущий. А сейчас у нас снова реклама:
1. Наши фруктовые напитки хорошо утоляют жажду. Жажду вы можете приобрести, зарабатывая на эти напитки.
2. Неповторимый запах леса наполняет вашу комнату, если вы разведёте костёр из веток фирмы «Ель».
3. Внимание! Лучшие дизайнеры нашей фирмы нарисуют фруктово-мясной натюрморт на вашем холодильнике.
3 ведущий. А теперь, я думаю, должна быть музыкальная пауза, ведь какой Осенний бал без танцев. (Все танцуют)

Раздаётся телефонный звонок.

1 ведущий. Алло! Это Франция! Бонжур, бонжур! Ребята, тише, звонит Пьер Карден. Да, что вы говорите, очень, очень рады.

2 ведущий. Что случилось? Какой Париж? Что за Кардан?

3 ведущий. Да не Кардан, а Кардерон. Париж? Наверное, французский?

1 ведущий. Эх вы, темнота. Да не Кардерон и не Кардан. Пьер Карден – французский модельер .

2 ведущий. И зачем она звонила.

1 ведущий. И не только звонил, но и привез свою последнюю осеннюю коллекцию. Сейчас он будет у нас. (Входит Карден со своими ассистентами )

ПК. Бонжур, да мои господа, леди и джентльмены. Разрешите представить свои последние модели. (Классы представляют свои модели, а ассистенты моделей – учащиеся этих классов озвучивают их).

2 ведущий. Спасибо, Карден у вас очень интересная. Неординарная коллекция. Скажите, а где может будет приобрести ваши модели одежды?

ПК. Спасибо за вопрос. Он как раз кстати. Я скоро открываю свой салон в ваше городе по улице Институтской под названием «Франсе». Заходите осенью будущего года.

3 ведущий. Дорогой Карден, мы будем ждать открытия салона с большим нетерпением. А сейчас оставайтесь гостями на нашем балу - вы и ваши ассистенты. Спасибо за ваш показ. (Подносит модельеру цветок).

1 ведущий. (К гостям бала) И еще , господин Карден был бы очень признательный , если бы вы указали на лучшую модель, вручив ему соответствующие послание с указанием имени. Голосуйте за участниц в письменном виде. Лучшая модель получит приз от Маэстро. (Музыкальная пауза. В это же время гости бала подают Кардену записки с именами моделей, чей наряд, по их мнению, лучший).

2 ведущий. (Обращается к другим ведущим) Скажите , пожалуйста, а любите вы уют, тепло, комфорт. А дома у вас уютно? (Ведущие отвечают) Вот и наши гости пытались сделать уютным наш праздник. Для это они выполнили композицию из осеннего материала. Они не только покажут ее но и расскажут , как она называется и из чего состоит. (Представители от классов защищают свою композицию. С помощью компетентных дизайнеров – учителей – определяется лучшая композиция. Вручается фант).

3 ведущий. Уважаемые гости, послушайте, пожалуйста, небольшое объявление. Параллельно с нашей конкурсной программой проходит конкурс на звание Короля и Королевы Осеннего бала, которыми могут стать учащиеся нашей школы. У каждого из них есть листочки с номерами. Каждый из присутствующих может подойти к сцене и записать номер того, кого считает претендентом на это звание. А теперь приглашаем всех танцевать ! Маэстро, музыку!

1 ведущий. От танце отдохнуть пора. Для этого у нас есть игра. Все вы , наверное, любите яблоки. Надеюсь, наши участники тоже.

Игра «Кто быстрее съест яблоки». Яблоки привязаны на веревке и задача участников - съесть яблоко без рук.

2 ведущий. Все знают, какой вкусный и полезный картофель. Очень часто всем нам приходится как садить его так и убирать. Я предлагаю следующим участником игры собрать урожай. Игра называется «Собери картошку». Проводится следующим образом: на пол разбрасывается много картошки, и участники игры с завязанными глазами должны быстро за одну минуту собрать урожай. Побеждает тот кто больше всех соберет картошки у ведро.

1 ведущий. Никому не надо доказывать , что арбуз очень полезен. вкусный и красивый. Я приглашаю принять участие в следующей игре. Она называется «Приятного аппетита». Каждый участник данной игры с завязанными руками должен съесть поставленную перед ним долю арбуза. Выигрывает тот, кто съест быстрее других.

2 ведущий. Напоминаем , что конкурс на звание Короля и Королевы продолжается. А сейчас снова реклама:

1. Дорогие школьники! Детская парикмахерская «Кучерявая жизнь» по низким ценам сделает вам химию …, а также физику, математику и информатику.
2. Всем! Всем! Всем! Впервые новое в туризме . Беспосадочный перелет Глухов-Париж-Глухов. Вы сможете 2 раза увидеть из окна самолета Париж!
3. Предлагается Женьшень. Самопоиск, самовывоз, самовыкуп. Подробная карта Дальнего востока прилагается.
4. Спешите сделать свой выбор Короля и Королевы. Так как конкурсная программа проходит к концу

(музыкальная пауза).

1 ведущий. А сейчас последний конкурс нашего бала. Приглашаются две участницы. Конкурс «Венок из листьев» . За лучшую работу – приз.

2 ведущий. Объявляется, кто стал Королем и Королевой бала. (На них одеваются венки из листьев) Конкурс «Танцевальный». Требуется 6-8 человек. Главный приз – танец с королем или королевой бала.

1 ведущий А сейчас снова короткая реклама:

1. Наше рекламное агентство предоставляет все виды услуг. В том числе – рекламный щит.
2. Пенсионер, владеющий немецким языком, предлагает свои услуги. «Языка» взял еще в 1943.

2 ведущий. Предоставляется слово Королеве балла . (она определяет участников игр, конкурсов, у которых наибольшее количество фантиков. Все они награждаются за активное участие).

1 ведущий. Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу - тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту!

2 ведущий. Осень сегодня полностью вступила в свои права и мы отметим ее приход. Мы благодарим эту осень, что она собрала нас всех на осенний бал. Впереди зима, весна, лето … А потом снова осень. Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни Осеннего бала. До новых встреч! (Звучит медленная музыка)